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1、三年级下册第三、四单元检测题班级 姓名 一 写好钢笔字。（或者二类字选择读音） 时间像一条小河，永不停息地流淌。三 比一比，组词。序（ ） 搭（ ） 感（ ） 猎（ ）疗（ ） 塔（ ） 惑（ ） 措（ ）蓬（ ） 骨（ ） 翩（ ） 虏（ ）逢（ ） 滑（ ） 遍（ ） 虑（ ） jio_ i_ sho_ du_教 挨 少 都jio_ i_ sho_ d_四把下面的词语补充完整，并选择其中的两个词语各写一句话。（ ）就擒 （ ）起舞 栩栩（ ） 活（ ）活（ ）精妙（ ） 浑然（ ） 妙笔（ ） 鬼（ ）神（ ）风华（ ） （ ）敏捷 （ ）拔萃 （ ）可畏（ ）朝天 （ ）无比 尽（ ）尽
2、（ ） 胸有（ ） _ _五、选择正确的解释，把序号写进括号里。1、“家”：量词家庭有某种专长的人（1）萧伯纳是英国著名的作家。（）（2）因为家里穷，他上不起学。（）（3）这个美丽的小山村住着几十家人。（）2、“才”：只有只好刚刚 才华（1）他才回家一会儿就下起了雨。（）（2）英语口试他才得了四十分。（）（3）王勃很有才气。（ ）（4）在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求。（）3、填一填。要查的词语意思做事一点儿不能含糊。A不清楚B不认真，马虎C示弱海鸥沐浴着晚霞的余辉。A洗澡 B受到润泽C沉浸在某种环境里藏民们被反动军队糟蹋怕了。A欺负B浪费，损坏六、写出与划线的词语意思相近的词，保持句子
3、意思不变。1 萧伯纳是世界有名的大作家。（ ）2 李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎。（ ）3 她文思如泉，笔走如飞，一会儿就写完了。（ ）七、给下面的句子加上标点。1 今天课外活动时同学们都在操场上活动有的打篮球有的跳高有的爬竿大家玩得很高兴2 李明对她说 多危险啊 以后可不能在马路上玩 知道了 她点点头说八、按课文内容填空。1 （ ）香炉（ ），（ ）看（ ）。飞流（ ），（ ）落九天。2 两个（ ），一行（ ）。 （ ）千秋雪，（ ）万里船。3 默写古诗塞下曲。_ _,_。_,_。九、阅读训练题（一）我 爱 花 城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是
4、被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ （一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，
5、在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1本文是按 的顺序来写的。本文的中心句是_。 2把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。_ 。 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） 4、第五自然段，作者写了菊花的 和 。 5、用“-”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出
6、描写菊花千姿百态的句子。 6、 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？ （二）仙 人 掌 我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（un un）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。| 记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。 我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（ k）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
7、 去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。 又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。 带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。1、 给带点的字选择正确的读音，用“”表示。 2、
8、从文中找出下列词语的近义词。 竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（ ） 3、 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ） 4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。 5、 联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。 置之不理： 相继： （三） 春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散
9、了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往 1、 给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。 2、 在文中找出合适的词语填空。 （ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘 3、 在文中用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。 4、 从
10、文中找出下列词语的近义词。飘扬（ ）似乎（ ）快活（ ）大约（ ） 5、 文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情。（四）班长脸红了 陈千穿上雪一样白的的确凉衬衫，红着脸，悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前，对着镜子，扯了扯衣角，拉了拉衣领、袖口直到自己觉得衣服合身后，才高高兴兴地背上书包，一路小跑地向学校奔去。 陈千和李华同桌。李华是班长，已端端正正坐在课桌前读书。陈千走到座位上，从肩上取下书包，不料手一抖，“哗啦！”一声，一失手将李华桌边的文具盒碰翻了，掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺s（ ）了一地。 陈千见了，忙说：“对不起，李华，请你原谅。”说完赶紧弯下腰，收拾地上的东西。
11、“你瞎了眼啦！还原谅个屁！”李华瞪着眼吼道。 “李华，你干嘛发火骂人？！”陈千直起腰，把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上，生气地说。 李华没有zi（ ）吱声，因为值日老师已站在教室门口。 老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备做作业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水溅了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu（ ）动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。 陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊！是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做
12、成的。想不到还没穿一天，就陈千越想越恼火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。y（ ）后做事小心点就是。”出乎意料！李华的脸唰地一下红了 1、请在文中注音后面的（ ）里写出汉字。 2、（1）“息”字在字典里有下面几种解释： A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。 “余怒未息”的“息”的意思是： （2）“失”字在字典里有下面几种解释： A、 丢，丧失。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。、违背。 “失手”中的“失”的意思是 3、问答： （1）“刚到嘴的话”大概是什么话？ （2）李华的脸为什么红了。 4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。（ ）（ ）（ ）