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1、长方体的认识,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,-平面图形,-立体图形,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,面,棱,面和面相交的线段叫做棱。,棱和棱的交点叫做顶点。,顶点,面,棱,面和面相交的线段叫做棱。,顶点,棱和棱的交点叫做顶点。,（1）长方体有 个面。 （2）每个面是 形。 （3）（ ）面完全相同。 （4）长方体有 条棱。 （5）（ ）棱长度相等。 （6）长方体有 个顶点。,左面,右面,上面,下面,前面,后面,（1）长方体有 个面。 （2）每个面是 形。 （特殊情况有两个面是正方形） （3）（ ）面完全相同。 （4）长方体有 条棱。 （5）（ ）棱长度
2、相等。 （6）长方体有 个顶点。,6,长方,相对的,（1）长方体有 个面。 （2）每个面是 形。 （特殊情况有两个面是正方形） （3）（ ）面完全相同。 （4）长方体有 条棱。 （5）（ ）棱长度相等。 （6）长方体有 个顶点。,6,长方,相对的,12,相对的,顶点,（1）长方体有 个面。 （2）每个面是 形。 （特殊情况有两个面是正方形） （3）（ ）面完全相同。 （4）长方体有 条棱。 （5）（ ）棱长度相等。 （6）长方体有 个顶点。,6,长方,相对的,12,相对的,8,长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个面是正方形）围成的立体图形。,相对的面完全相同，相对的棱长度相等,长方体的12
3、条棱可以分成几组？,高(h) 宽(b) 长(a),相交于一个顶点的3条棱长度相等吗？,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,长,宽,高,长,宽,高,长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的,长方体有4条长，4条宽，4条高。,长方体有几条长？几条宽？几条高？,1、面和面相交的线段叫做（ ） 。 2、棱和棱的交点叫做（ ）。 3、长方体有（ ）个顶点，（ ） 条棱，（ ）个面。 4、相交于一个顶点的三条棱分别叫做 长方体的（ ）、（ ）、（ ）。,棱,顶点,8,12,6,长,宽,高,下面长方体的长、宽、高各是多少？,3,6,3,10,6,6,3,10,10,（1）长方体一共有12
4、个顶点。 （2）如果一个长方体有两个面是正方形，那么其余四个面的形状和大小都一样。 （3）一个长方体中，有可能其中的八条棱长度相等。,判断对错,（）,（ ）,（ ）,长方体的各个面的面积是多少？,8cm,4cm,5cm,32,40,20,32,40,20, , , ,用铁丝焊成一个长2 dm，宽1 dm，高4 dm的长方体框架，至少需要铁丝多少分米？,如图，制作一个长方体灯笼框架，至少需要多少厘米的木条？,30cm,10cm,20cm,思考 ？,一个长方体的棱长之和是36cm， 长是4cm，宽是3cm，高是多少厘米？,爸爸用一根60cm长的铁丝围成一 个长方体框架，长是8cm，高是2cm， 这
5、个长方体的宽是多少厘米？,第21页第6题,谢 谢,长方体的认识,浙江省诸暨市浣纱小学斯翠梅,第三单元 长方体和正方体,平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,一、复习旧知，导入新课,立体图形,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,一、复习旧知，导入新课,长方体的认识,二、探究新知,长方体上平平的部分是长方体的面。,棱和棱的交点叫做长方体的顶点。,顶点,面,棱 lng,面和面相交的线段叫做长方体的棱。,面,二、探究新知,长方体一共有6个面。,二、探究新知,左面,右面,上面,底面,前面,后面,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,相对的面完全相同。,二、探究新知,这两个长方体有什么
6、不同吗，你有什么发现？,6个面都是长方形。,4个面是长方形，有两个相对的面是正方形。,二、探究新知,12条棱,二、探究新知,棱可以分为三组，每组的4条是相对且平行的。,相对的棱长度相等。,二、探究新知,长方体有8个顶点。,二、探究新知,6,长方形,（正方形）,相对的面,相对的棱,12,8,长方体就是由6个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。,二、探究新知,请你判断对错。,1长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（ ）,2相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。 （ ）,3长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。 （ ）
7、,二、探究新知,长,宽,高,相交于同一顶点的三条棱的长度 分别叫做长方体的长、宽、高。,长,宽,高,相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？,长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。,二、探究新知,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长方体的12条棱可以分成几组？,二、探究新知,二、探究新知,单位：厘米,7,二、探究新知,（1）这个纸巾盒的正面是什么形 状？长和宽各是多少？和它 相同的面是哪个？ （2）它的右面是什么形状？长和 宽各是多少？和它相同的面 是哪个？ （3）哪几个面的长是24 cm， 宽是12 cm？,三、巩固应用,三、巩固应用,这节课你有什么收获？,四、小结收获,教材第2
8、1页练习五 第2题、第3题、第8题,五、课后作业,长方体和正方体的认识,长方体和正方体,一、复习旧知,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也叫立方体）”。,长方体,二、探索新知,二、探索新知,正方体也叫立方体,二、探索新知,面,棱：面与面相交的线段,顶点：棱和棱的交点,二、探索新知,6,每个面是长方形。,相对的面完全相同。,12,相对的棱长度相等。,8,二、探索新知,长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。,在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。,三、知识应用,（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和 宽各是多少？和它相同的面是哪个？,（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多 少？和它相同的面是哪个？,（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？,24cm,12cm,9cm,这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm， 宽是9cm。和它相同的面是后面。,它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。 和它相同的面是左面。,上面和下面。,作业：第21页练习五，第3题。 第22页练习五，第8题。,四、布置作业,