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1、第 1 页 20XX 年一年级班主任工作总结两篇 特征码 wlybiUffbwDesiOzhChs (一) 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃， 有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期 下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体 管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细 致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作 为二年级班主任，做了如下的工作： 1、培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养 学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调
2、动学生的 积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。 2、培养良好的班集体 我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力 表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威 信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪 第 2 页 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“ 以点带面“;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班 干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“ 以面带面“。 3、积极抓好
3、后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影 响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享 有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这 些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加 强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点 和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。 “冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不可能的事， 也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实 行，转化后进生才
4、会有成功的转机。另一方面，就是结合班上 学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助 后进生改进不好的学习习惯、学习态度。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着 不足。 1、缺少观察。 第 3 页 总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防 止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子 的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容， 没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这 些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好 坚持到底，这是我自己要好好克服的问题
5、。我要明确我面对的 是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想 一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的 思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须 要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变 他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一 个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中 去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得 到提
6、升! (二) 第 4 页 一年级班主任工作总结一年又过去了，端坐桌前思索。平 凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的 工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学 期的工作总结如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神： “做一个堂堂正正的人。 ”是我一直都挂在嘴边的话，孩子 们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的 独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文 课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名 言和课文中思想教育的内容， “诚实和勤勉应当成为你终身的伴 侣” ，时时
7、提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专 栏“诗文朗诵” ，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课 读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调 “男生要像男子汉，女生要温文尔雅。 ”同时我还利用班会、平 时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一 种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容” 。 二、抓好班级教学工作，促成班级氛围： 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。 为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是 班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之 第 5 页 间，协调老师
8、与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是 很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学 生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不 适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候， 很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒， 就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性” 。 在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分 融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它 课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科， 由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲
9、，我便在 课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时， 细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取 英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优 课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书 法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促 进学生的意识。 3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活 等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好 不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如 科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对 第 6 页 本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改 善
10、，如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及 放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支 持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。 三、选好班干部，促进班级体制建设： 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一 个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级 管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位 聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名 竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他 们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心 应
11、手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈 谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导， 又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。 四、抓好常规管理，促进班级习惯养成： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影 响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中， 我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生 活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期 初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建 第 7 页 立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅， 扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起
12、 一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在 学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪 些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的 同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习 惯。 五、开展好活动，促进学生素质提高： 本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具 体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相 关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个 真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利 用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，
13、 然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐， 优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好 成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等 活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了 学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总 是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感 到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给 老师和同学。 第 8 页 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级 精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时 还呈现出“乱” 、 “浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方 法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学 习和生活。 “当师则师，当友则友” ，在下学期，我会加倍努力， 做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的 人才来。