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1、课程标准语文八年级上册古诗理解性默写 & 望岳 1 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 2 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3 表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 & 春望 1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感
2、受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 & 石壕吏 1 表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。 3 老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。 4 表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。 5 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。 6 写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7 暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。 & 归
3、园田居 1 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 2 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。 & 使至塞上 1 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 2 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 & 渡荆门送别 1点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。 3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句
4、：月下飞天镜，云生结海楼。 4借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。 & 游山西村 1 含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2 表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 名句综合运用 1 生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游游山西村中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2 农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 3 表达矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用望岳中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。 4 古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。 5 我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6 表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 7 劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡