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1、用 7、 8、9 的乘法口诀求商的练习课教学内容：第 51、52 页练习十一的 3、4、5、8、10 题教学目标：1. 通过练习进一步巩固用 7 9 的乘法口诀求商的方法， 能熟练、准确地计算表内除法。2. 初步感知乘、除法之间的关系。3. 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：熟练运用 7 9 的乘法口诀计算表内除法。教学难点：提高学生灵活运用知识解决问题的能力。教学过程：一、问题引入，回顾再现谈话：上节课我们学习了什么内容？我想大家肯定都不甘示弱，想展示自己的所学，那我来考考你们，看谁能用 2、3、7、9 这四个数，以最快的速度写出所学的除法算式？（一个算式里不能重复使用同一个数
2、字） ，生说师板书，并回顾求商方法。揭题：这节课咱们就来练习用7、8、9 的乘法口诀求商，看谁能灵活运用所学解决问题的本领高。（板书课题）二、分层练习，强化提高1. 基本练习：（ 1）齐背 59 的乘法口诀（横背、竖背、拐弯背） 。（ 2）看卡片，口算求商。（适当增加算式，开始说说求商方法，然后看口算速度和正确率。）（ 3）完成第 3 题，送信游戏。把口算卡（增加一些多余的算式）分发给学生，看谁在规定时间内能准确送到黑板上的信箱），反馈时个别说说是怎么想的，然后独自在课本上连线。（ 4）完成第 4 题。先独立填结果，再同桌交流怎么想的。2. 综合练习：（ 1）独立完成第 8 题、第 10 题：
3、先让学生独立在课本上完成，然后指名回答结果，集体评价。（ 2）在里填上、或 =。546 8168227384977355 62438637920473. 提高练习：（ 1）完成第 5 题。屏幕出示： 4 3632 8学生观察后说一说题意是什么？独立完成，填写在书上。全班交流指名说说是怎样想的。小结：这类题直接想口诀求出未知的数。（ 2）二年级有 42 人参加科技活动，如果每组6 人，可以分成几组？* （3）一个篮球的价钱相当于买 6 个花皮球的价钱，一个篮球 54 元钱，一个花皮球多少钱？三、自主检测，评价完善（一）自主检测1. 看谁能都算对：42645 964 8639673248921354972 949740 82. 列式计算：（ 1）被除数是 36，除数是 4，商是几？（ 2）把 16 朵花平均插在 2 个花瓶里，每个花瓶插几朵？（ 3）28 除以 7 商是几？3. 3 2456 732 =440 848 89 454. 同学们到公园玩，买 3 张票用 15 元，那么 7 个同学需要用多少钱呢？（二）评价完善1. 集体订正上题。2. 了解做题情况，针对性的提出表扬和建议。四、归纳小结，课外延伸：通过今天的学习，我们又能解决哪些问题了呢？课下同学们做个有心人，调查并记录生活中用口诀求商的问题。