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1、小小的船小学一年级语文教案1 初读课文，利用听读识字把字读准确。2 了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。3 指导朗读，感受诗歌。4 培养小组合作学习的能力。听读识字，感受诗歌。出示课件，介绍作者师：同学们，你看到了什么？生：美丽的夜空。一闪一闪的星星。蓝蓝的天。师：多美呀！快看看，是谁来了？生：丁丁来了。师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天他要和我们一起来学习这首儿歌。板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题？全班齐读课题意图：课的开头，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。1 范读课文。师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。2 自己练着读一读。3 谁
2、想试着给大家读一读？（指名读）4 讨论：小小的船指的是什么？学生自由讨论，并试着画一画。意图：画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用，调动了学生学习的积极性。师小结：（你们真会观察！）在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？快把它们请出来。生：（拿出生字卡片）师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面。生：（动手摆）师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你？谁愿意当小老师教教他们？生：（一人领读，全班跟读）师：（适时指导。）重点：“只”的读音。课件：（ 1）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（ 2）一只小鸟
3、飞来了。师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了？快叫出它们的名字，把它们放在上排吧！现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧！生：（收卡片）师：不认识的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢！让我们也和它们一起活动活动！师：活动完了，真精神！继续努力！快来看，这几颗淘气的星星跑到这儿来了。（指黑板）每颗星下面都藏着一个词呢！ 谁读对了，星星就跟你回家。意图：满天的星星既为学习儿歌创设了情境，又可作为评价的实物奖励，使课堂气氛更轻松、热烈。学生参与游戏，巩固词语。1 观察。2 看老师写，纠正笔画。3 书空，找关键笔画。4 自己动笔写。5 实物投影，互相评价。师：现在我们和丁丁再一起回到美丽的夜空。四人一组，用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗。一会读给大家听。小组汇报读。评读。再练练，能背更好。配乐背诵。师：唐朝有位大诗人李白，他也写了一首有关月亮的诗。1 自己练读。2 齐读。3 指名读。师：课下，请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章？下节课来读给同学听，好吗？附：板书设计。内容仅供参考