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课题长方体和正方体统一的体积公式第 9 课时1. 知识与技能：使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。教学目标2. 过程与方法：提高学生综合运用知识的能力。3. 情感与态度：发展学生的逻辑思维能力。重点能正确运用长方体和正方体统一的体积公式。难点能正确理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。教具投影，长方体模型，正方体模型。教法教师、学生活动纪要教学反思（一）复习导入长方体的体积= （)用字母表示：()正方体的体积= （)用字母表示：()（二）教学实施1. 提问。老师： 长方体的体积是由哪几个条件决定的？正方体的体积是由哪几个条件决定的？2. 探究。（ 1）老师出示长方体、正方体模型。教学设 长方的体积 =长宽高，你们看一看“长宽”实际上又是什计流程 么？（是长体底面的面积）正方体的体积 =棱长棱长棱长，公式中“棱长棱长”实际又是什么？（是正方体底面的面积）（ 2）指出长方体、正方体底面的位置。（ 3）想一想。长方体和正方体的体积公式又可以写成什么样呢？总结，板书：长方体（或正方体）的体积=底面积 x 高老师：如果用字母S 来表示底面积，上面的公式可以写成：V = Sh3. 应用。（ 1）一根长方体木料，长 5m，横截面的面积是 0 . 06m2 ，这根木料的体积是多少？V = Sh= 0. 06 5= 0.3 ( m 3 )答：这根木料的体积是0.3立方米。