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1、=七舍镇中心小学2017 年秋季学期一年级综合实践学科计划一教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1. 学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。2. 社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等
2、。3. 学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。二学情分析=本学期教学一 (1)班综合实践课程，一（1）共 37 人，一年级同学大都上过幼儿园，对学校生活、社会知识有了一定的了解，本学期学的内容与我们生活紧密联系，每一课题对学生都很有用。三教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21
3、世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友-各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥
4、妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。四重、难点=让学生把所学知时应用到生活中。五教学措施：本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式：1、以课题活动为基本形式的学习活动。选择学生感兴趣的问题，通过生活经验，查阅资料等手段，对课题展开探讨，解决问题。2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。学习活动具有一定的实用性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，更注重学生获得解决实际问题的技能。3、以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。六、教学内容安排及进度：周次教学内容第 1 周求救电话会使用第 2 周我的小书包第 3 周我喜欢的纸第 4 周大自然的语言第 5 周我家周围的花草树木第 6 周家庭礼仪歌=第 7 周小黄帽在行动第 8 周小狮子的故事第 9 周我爱体育运动第10周打电话第11周我爱捏泥巴第12周小汽车第13周美丽的叶子第14周阳光接力赛第15周小兔跳第16周瓶盖不倒娃第17周小小猜谜会第18周乌龟和兔子任课教师：方春华=