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1、整十数加一位数及相应的减法备课教案课 题整十数加一位数及相应的减法主备人教者课 型新授课课时时间节数1教学目标知识与能力：1、使学生掌握整十数加一位数及相应的计算方法。2、巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算的知识。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。 过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度价值观：通过让学生参与和探究整十数加一位数及相应的减法的运算方法，增强学生主动参与的意识，激发学生的兴趣。重 难 点重点：比较熟练地口算出整十数加一位数及相应的减法。难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养思维的灵活性。
2、 教学方法教法：引导探究法 学法：自主探究与合作交流。教学准备课件、口算卡片、游戏题的投影片。教学过程集体备课个性设计一、 复习旧知（1）36里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）2个十和5个一是（ ）。（3）65是由（ ）个十和（ ）个一组成的。二、探究新知1、教学例8。（1）出示例8情境图，提问：这里一共有多少写字本呢？怎样列式？教师板书:30+2。追问：30+2表示几个十与几个一？合起来是多少？（2）从32本中拿走2本。提问：还剩多少本？怎样列式？教师板书：32-2=30。（3）2个一和3个十合起来是多少？列式：2+30=32。（4）从32本中拿走30本。还剩多少本？列式：32-30=2。2、练习。第48页“做一做”1、2题。3、巩固练习（1）口算下面各题。50+6 30+7 60+9 90+8 20+3 50+96+50 7+30 9+60 98-8 23-3 59-9（2）完成练习九的第4题。四、课堂小结通过今天的学习，我们又学到了有关计算的一些知识，你认为在计算这内加减时要注意哪些问题？板书设计作业设计 教后反思 执教教师：