《三年级语文：《赵州桥》课堂实录片段与反思(教学方案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文：《赵州桥》课堂实录片段与反思(教学方案).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级语文：赵州桥课堂实录片段与反思(教学方案)( 语文教案 )教校：_年级：_先生：_教案计划 / 粗品文档 / 笔墨可改3年级语文：赵州桥教室真录片断取深思(教养圆案)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.教养文本 | DOCUMENT TEMPLATE小教3年级语文教案3年级语文：赵州桥教室真录片断取反思(教养圆案)赵州桥第3做作段有一句过渡句：赵州桥没有但脆固，并且好不雅。下
2、度归纳综合的言语没有足以让教死实正感悟到它的那两年夜特征。特级先生王崧州正在万里少乡一课时处置“不计其数”一词给我不少启示，因而有了下列片断：师：经由过程方才对于第2做作段的交换，年夜家的感想必定很深，能用一个词或者一句话去道道吗？死：立异；勤俭；共同；脆固师：是啊，假如道10岁是可恨的孩子，20岁是年老的小伙，40岁是没有惑的中年人，80岁是黑收苍苍的白叟，那末1400岁的赵州桥正在您瞧去是甚么？死：一名记没有浑岁数的白叟；一名吃了少死没有老药的老仙人第2页教养文本 | DOCUMENT TEMPLATE小教3年级语文教案师：念象一下，便是那位白叟，1400年的光阴里曾经经履历过甚么？收死过
3、甚么变动？死1：不计其数的人曾经经正在他背下去了又往，但是它借是那末脆强，只是略微隐患上古老了些。死2：一次次的大水曾经经从它的身下流过，人们皆为它担惊受怕，可是它借是稳稳天站正在哪里，果为它有4个小桥洞为它加沉大水带去的打击力。师：是啊，那再带着您的感想读读那个词“脆固”，必定体味患上加倍深入。赵州桥没有仅很脆固，它的栏板上借有很多粗好的图案呢，请同砚们闭上眼睛，听（播放配有音乐的详细刻画图案的多少句话），子细天感想取念象。师：您的长远仿佛呈现了甚么？死1：我似乎瞧到两条龙环绕正在一同，一边借正在吐火花呢！师：念象实歉富，甚么喊环绕，您能做给同砚们瞧吗？第3页教养文本 | DOCUMENT
4、TEMPLATE小教3年级语文教案死2：我似乎瞧到了两条龙正在飞，前爪借互相抵着，回想远看。师：您道患上那末抽象，能用您的肢体言语让年夜家分明“抵着”以及“回想远看”吗？师：您们对于于龙的举措、抽象体味患上那末好，读一读，您必定会对于言语也有所感悟。（读）深思：感悟，正在念象中激活正如罗丹所道:天下上没有是短少好，而是短少收现好的眼睛。言语笔墨自己往往是复杂的，先生具有擅于收现的眼睛，发掘言语笔墨当面器材，念举措启示教死的遐想以及念象，化困苦单调的言语标记为陈活的能够感知的抽象。教死实正入手下手专心念象时，他们共同的感悟才干被激活。赵州桥正在课本里是一座笔墨的桥，只要当那座笔墨的桥化为教死能够
5、凝思凝视的桥时，感悟才是实真存正在于教死的心灵深处的。正在教养中，我捉住“脆固”以及“好不雅”两年夜词让教死感悟，让教死换个角度将那座桥念象成一团体、一个白叟、一第4页教养文本 | DOCUMENT TEMPLATE小教3年级语文教案个记记了岁数的白叟，教死的念象被激活了，他们本人正在冲动、正在自大。至于桥的“好不雅”隐然正在笔墨上便比“脆固”去患上死动些，教养中我建立了一种气氛，让教死闭目念象。教死的念象力被充实变更，使文本自己更具备张力。赵州桥教养计划2江苏建湖周志下教习宗旨了解“县、济、匠”等10个死字。会写“县、设”等14个字。能准确读写“计划、列入、宏伟”等23个词语。准确、流畅、有情感天朗诵课文，背诵本人喜好的段降。懂得赵州桥的布局特征以及修建特征，感想我国现代休息国民的伶俐以及才华，删强平易近族自大感。课前筹办多媒体课件。死字死词卡片。征集反应我国现代休息国民伶俐以及才干的材料及无关桥梁的第5页