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1、动物细胞教学目标知识目标：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。能力目标 ：提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标： 设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。教学重点 ：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。教学难点 ：1、制作临时装片过程中的刮取；2、细胞结构的观察；3、设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。难点突破 ：通过进行实验并利用挂图来突
2、破难点。教学方法 ：实验法、观察法、启发法课前准备学生：预习； 3H 铅笔，绘图纸；各种各样的果冻，彩色糖粒，果脯，小塑料食品袋，线等物品；上课前漱口。教师：生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液（质量分数为1 5），消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水，琼脂。课时安排： 1 课时学习过程一、设问导读1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水（注意：0.9%的，保持细胞的形态） 。3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中轻涂几下。5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
3、水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧侧吸引，使染液浸润标本的全部。7、总结制作口腔上皮细胞的动作步骤擦、滴、刮、涂、盖、染、吸8、动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核而没有细胞壁、叶绿体、液泡二、巩固练习1、观察人的口腔上皮细胞时， 必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（ A）A、使细胞维持正常的形态B、避免细胞干燥C、避免细胞缺水死亡D、使细胞透明便于观察2、观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（C）A、换目镜 B 换物镜 C、动装片 D、动粗准焦螺旋3、洋
4、葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（D）细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质A、 B、 C、 D、4、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ B）A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水5、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：（1）使用生理盐水的目的是：模拟人体的环境，维持细胞原有的形态（2）制作前，将口漱干净的目的：去掉食物残渣，以免影响观察效果。（3）王刚操作过程中有两处错误，请指出并改正：0.7%的生理盐水改： 0.9%的生理盐水。没盖盖玻片就放在显微镜下观察，改：先盖上盖玻片再在显微镜下观察。