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1、谁和谁好教案教学目标:1、理解儿歌的内容，愿意有表情的朗诵诗歌。2、感受诗歌的韵味，掌握仿编填词的规律。3、大胆想象，尝试找出生活中常见事物的关联性。花儿、男孩、女孩 、大地、小草。教学重点:理解儿歌的内容，愿意有表情的朗诵诗歌。教学难点：学写“谁与谁好”。教学课时：一课时教学过程：一、活动导入：1、听音乐找朋友。同学们，你们有好朋友吗？你们喜欢和好朋友一起玩吗？今天老师带领同学们一起来学习一片课文谁和谁好。二、学习儿歌谁和谁好。1、教师播放谁和谁好朗读视频。2、师：诗歌里说了些什么呢？启发学生用动作表示蓝天、白云、蜜蜂、花儿、小草、大地等的友好关系。3、师：请学生说一说，为什么它们好。三、学
2、习生字词同学们，你们想学习这篇课文吗？想去认识新的朋友吗？现在我们先来学习这篇课文的生字词吧，只有把生字词学会了，咱们才能更好的去学习课文的知识。1、学生读生字词。采用齐读、带读、点名读等方式。 2、“放飞小鸟”请学生来读生字，放飞小鸟。四、引导学生学习儿歌。教师引导学生有感情的朗诵儿歌。1、这首诗歌有几个小节呢？请同学们在课本上标出小节？2、学生逐句轮流说的方法学习内容。（1）学习第一小节：教师问第一句，学生回答后三句。思考第一小节讲了什么内容？请一个学生回答。教师板书：藤和瓜好。（2）学习第二小节：学生问第一句，教师回答后三句。思考第二小节讲了什么内容？请一个学生回答。教师板书：蜜蜂和花好
3、。（3）学习第三小节：女生问第一句，男生回答后三句。思考第三小节讲了什么内容？请学生回答。教师板书：白云和风好。（4）学习第四小节：男生问第一句，女生回答后三句。思考第四小节讲了什么内容？请一个学生回答。教师板书：我和同学好。请一个学生上黑板贴图画,，把4幅图贴在对应的板书上。（5）引导学生有节奏、有感情的朗诵儿歌内容。在白板上出示带有节奏的课文片段，请学生带着节奏朗读，教师指导学生进行朗读。3、他们为什么要好呢？请同学举手说一说。教师指导：因为他们彼此之间都能互相帮助，团结合作。 4、学习了这篇课文，你明白了什么道理呢？教师指导：同学之间要互相帮助，团结友爱。五、课堂作业布置。小朋友们，你们还能仿照课文，写出更多的“谁与谁好”吗？试一试吧！1、做一做：谁和谁好？_ 和 _好， _。 _ 。六、 教师巡视指导学生，展示学生的作业。六、教师课堂总结：学习了这篇课文，希望同学们要更加珍惜同学之间的友谊。下课之后请他们们与你们的朋友一起聊聊天、散散步吧!七、作业布置：课后与父母一起有感情的读课文。8、 板书：谁和谁好藤和瓜好 蜜蜂和花好 白云和风好 我和同学好