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1、嘉宾满座，翰墨流香，书院欢欣迎胜友； 语用闯关，能力升级，学子慧眼识审题。,高考语言表达情境题 审题训练 广州市天河中学 吴永芳,有一种考试叫大决战， 有一种答卷叫红与黑， 有一种执法工具叫老师的红笔， 有一种心痛叫净丢分， 有一种错过叫不审题！,【教学目标】 1、发现语言表达情境题审题方面存在的问题； 2、把握该类题显性的要求和隐藏信息，掌握审题的要领； 3、落实题目的要求，提高表达的有效性。,例题1 雅正中学为提高学生的身体素质，弘扬中华传统 文化，将在校内举办“简易太极操”团体比赛。请你在 下面一段开场白中的空缺处依次填上恰当的句子，使 文段完整。 （6分） 各位老师、各位同学： 大家好
2、！太极是中华文化的精粹， （1） （不超过20个字），深受人们喜爱。今天，我们齐聚在这 里， （2） （不超过15个字）。希望同学 们 （3） （不超过10个字），“打”出班级风 采，“打”出太极的神韵。,一、做热身题，查找病症,学生给分、互评： 为什么丢分？,丢分的原因： 1、不能全面把握题干中的显性的要求； 2、忽视材料（上下文）中隐藏的信息。,参考答案： （1）刚柔相济，内外兼练，能强身健体，且容易学习。 （联系上下文，应该填写太极操的风格特点） （2）举行 “简易太极操”团体比赛。 （根据上文，应该填写“齐聚”的目的） （3）团结一致，身形合一。 （根据下文，应该填写怎样“打”出班级风
3、采，“打”出太极的神韵）,1、审题的对象是题干和材料，要把握题干和材料中的显性的要求和隐藏的信息。2、要针对显性要点和隐藏信息，调动知识积累和生活体验，明确题目要求达到的表达效果。3、落实要点时明确考点是语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。,小结：情境题的审题要领,二、明确要领、认真审题：,例题2（09年广东高考） 华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑， 南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是 学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正 文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。 （6分） （1） ： （2） 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠 和支持，更重要的是接受
4、了一种鼓励、一种鞭策。 这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优 异的成绩回报社会。 最后， （3）,认真审题，找出本题的信息点,本题考查致谢词，就要揣摩这一应用文体的内在的特点，应结合题干和生活体验去揣摩致谢的对象是谁（捐赠者），表达的目的是什么（感谢）。,升格训练,给分点： 称谓得体1分，所补正文内容含有“欢迎”、“感 谢”、“事由”3分，表达连贯1分，措辞得体1分。 参考答案： （1）尊敬的华南大学代表： （2）你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们 的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐 赠了一批图书和电脑。 （3）最后，我谨代表全体同学向华南大学再次表 示崇高的敬意和由衷的
5、感谢。,三、实战演练，检测效果,（2011年广东卷）班上举行节日文化主题班 会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接 下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说 一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请 你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、 语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。 （6分）,参考答案：,感谢李明同学给我们带来了“花市灯如昼”的元宵 佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样“玉壶 光转”，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的 十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月 又挂在了中天，有请韩梅同学给我们介绍八月十五的 中秋佳节。大家欢迎！,【点拨】
6、串词要求语言简明扼要，使用浅显的语言，并且做到衔接自然和谐得体。 做题角度可以选择上下两个节目的共同点为切入口，本题中元宵节与中秋节的共同点是“十五”“团圆”“花灯”等，然后围绕这些重点做适当的总结并铺垫，将串词写好。,课堂小结,语言表达情境题的审题，审的对象仍是题干和材 料。一定要养成良好的审题习惯，牢牢把握题目已有的 信息，紧扣这些要求去组织答案。 1、审题要全面。不漏掉题干中任何一处显性的要求， 不放过一个字、一个标点、一个符号，包括字数及其相 关限制。 2、审题要深入。注意挖掘材料中隐藏的信息，注意体 裁限制、情境限制和话题的针对性。 3、审题时要注意还原生活情境。调动语言、社会文化 知识积累，明确题目要求达到的表达效果。,课后作业： 1、广州市专题训练一第85页 第1题、第3题 、分组收集常见应用文的写作规范（明确格式和要求）。,即兴作业：,12月19日广州市高三语文教研活动在天河中学举行， 在上完“高考语言表达情境题之审题训练 ”一课后，请你代 表该校学生向参加此次活动的全体老师现场致辞。 尊敬的各位语文老师： （1） 。你们的到来， （2） 。正如我们在这节课上所收获的， （3） 最后， （4） 。,谢 谢 ！,