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分数连乘与实际问题 教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册第3536页例6、练一练,第3738页练习六第69题。教学目的要求:1、学会计算分数的连乘,知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。2、培养学生应用知识的能力和计算能力,提高分数乘法计算的熟练程度。教学重点难点:分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。教学过程:一、复习笔算 问:分数乘法怎样计算?怎样约分计算比较简便?二、新课教学出示例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做得朵数是一班的,三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵?学生读题,尝试画线段图。问:要求三班做了多少朵,要先算什么?学生列式。分步 (朵) (朵)综合 5、这样的乘法算式你能算吗?讨论计算过程问:有没有不同的算法?比较不同算法。问:两种算法各是怎样算的?你认为哪种算法比较简便?怎样计算比较简便?6、归纳方法。问:今天的分数乘法,和以前计算的分数乘法有什么不同?怎样算简便?7练习做练一练做后全班订正,交流算法。三、巩固练习。1、列递等式计算。 2、同学们参观天文馆,六年级去了154人,五年级去的人数是六年级的 ,四年级去的人数是五年级的 。四年级去了多少人?3、同学们要植树120棵。第一天植了,其中是六年级植的。第一天六年级植树多少棵?学生独立完成后,集体订正。四、全课总结这节课学习了什么内容?分数连乘怎样算比较简便?