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1、 班级管理制度1 仪容仪表:在校期间全体同学穿校服；周一升国旗仪式全体同学必须要参加；平时也要穿校服。对于不穿校服者，站立上课。2 迟到:每周迟到一次者，罚站两节课；迟到两次者，罚站一天；迟到三次以上者，按旷课计算并通知家长交给班主任处理。3 早退:无故不上早操者，不参加课间操者，由班委监督文体委员执行，按旷课一节计算，并站立上课半天。4 旷课:初次旷课写检查，罚站一天；一周旷课两节以上者，通知家长并反省；一学期累计旷课25节者，通知家长劝其在家复习或劝告退学。（晚自习按两节课计算）56 课堂纪律:上课捣乱，大声喧哗，严重影响课堂秩序者，由任课老师或班主任处理，班委监督；经教不听者，撤其座位，
2、站立上课，并作出书面检讨，检查不深刻未通过者，继续站立上课，重新做检讨，直到通过为止。对不服从班委管教者，班干部有权驱出教室。78 开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性课间纪律:下课期间，不得在班内大声喧哗、打架斗殴、踢足球、打篮球，如有不遵守者，没收体育器材并作出书面检讨，班主任处理。9 出勤:每天上课前由班长清查人数，并予以公布，通知班委和班主任；上课不得私自调换座位，初犯者，罚站两节课；再犯者，撤离座位，并作出书面检讨。1011 在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会12 卫生:具体事项参考班级卫生管理制度，做到:爱我班级，人人有责。 高三（5）班班委会宣