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1、电梯导轨安装工程质量验收记录表GB50310-2002090104090204单位（子单位）工程名称们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的分部（子分部）工程名称1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的
2、整体认识，形成自己的价值观和道德观。验收部位思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们施工单位项目经理分包单位分包项目经理施工执行标准名称及编号施工质量验收规范的规定施工单位检查评定记录监理(建设)单位验收记录主控项目1导轨安装位置设计要求一般项目1两列导轨顶面间的距离偏差轿厢导轨（mm）0+2对重导轨（mm）0+32导轨支架安装第4.4.3条3每列导轨工作面与安装基准线每5m偏差值轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨0.6mm不设安全钳的对重导轨1.0mm4轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨工作面接头第4.4.5条5不设安全钳对重导轨接头接头缝隙(mm)1.0mm接头台阶(mm)0.15mm施工单位检查评定结果专业工长（施工员）施工班组长项目专业质量检查员： 年 月 日 监理（建设）单位验收结论专业监理工程师：（建设单位项目专业技术负责人）： 年 月 日