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1、电流与电压和电阻的关系（第2课时）【教学目标】1.通过实验探究得出并认识电流与电阻的关系2.设计实验电路，进行实验操作，复习控制变量法及常见电学器材的使用；3.能说出电流与电压和电阻的关系.【教学重点难点】1. 通过实验探究得出并认识电流与电阻的关系。2.引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论。【教学过程】活动一：验证电流与电阻的关系【设计实验】1. 请在下面的虚线框画出实验电路图。2.在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作?3.如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变?4.滑动变阻器在实验中起到什么作用?【实验器材】 【实验步骤】1.电流表、电压表调零,按电路图连
2、接电路,调节滑动变阻器的滑片移至阻值最大端;2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,电压表示数为U,将定值电阻的阻值R和电流表示数I记录到表格中;3.断开开关,改变连入电路中定值电阻的阻值,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为U不变,将定值电阻的阻值R和电流表示数I记入表格.4.仿照步骤3再做1次实验,分别记录定值电阻的阻值R和电流表示数I.【表格设计】U= V不变123R/I/A【实验分析与结论】分析:当电阻成比例 时,电流成比例 .结论:当导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成 .巩固练习1.如图所示是研究电流与电阻关系的电路图,实验要“保持电压不变”进行.在“保持电压
3、不变”这一步实验时应( ) A.保持R2滑片的位置不动B.保持R1不变C.更换R1,并调节R2滑片到适当位置,保持电压表示数不变D.保持电路中电流不变2.关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是()A.只要将导体连入电路,电路中就有电流B.导体中通过的电流越大,它的电阻越小C.有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压D.导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大3.如图是小明连接的“电流跟电阻的关系”实验电路图,闭合开关S,电流表、电压表可能出现的现象是() A.电流表、电压表示数均为零B.电流表和电压表指针迅速发生最大偏转,电表损坏C.电流表示数为零,电压表示数接近电源电压D.电流表示数为0.4
4、A,电压表示数为3 V4小明同学利用如图所示的电路，“探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系”，得到的数据如下表：电阻R/5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.1(1)分析表中的数据，可以得出的结论是_。(2)滑动变阻器R在此实验中的主要作用是_。5在探究“电流与电阻的关系”的实验中，所选定值电阻的阻值分别为R15 ，R210 ，R320 ，滑动变阻器的规格为“15 1A”。(1)请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整。(2) 连接电路时，开关应_。连好电路后，闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_(填“左”或“右”)端，闭合开关后，按下列步骤进行实验：将R1接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记下I1。用R2替换R1接入电路，接下来的操作是_。用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5 V，实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去。_。(3)本实验的结论是：_。