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1、北京的四合院教学设计教学目标：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学 生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。教学形式：多媒体教学过程：一、导入语：说起房屋大家都不陌生，据说我们藏族过去的房屋基本上都是三层，底层拴牲口，中间住人，最上面放神像。如今随着社会的发展，房屋设计越来越实用、漂亮，那么今天我们一起去了解一下我国北方人的房屋设计，看看和我们藏区的房屋有什么区别。展示课题-北京的四合院（播放幻灯
2、片2）二、解释课题（播放幻灯片3）：四合院是北京传统的住宅形式。“四”就是东西南北四面，“合”就是和在一起，即东西南北四面的房屋围在一起，形成一个“口”字形。这种中国老式院落，南北各地，很多地方都有，广义地说都可以叫四合院。但除这大的方面相同外，北京的四合院有其独特的风格，所以这篇课文只介绍了北京四合院的主要情况。过渡句： 下面我们一起看看本文到底从哪几个方面介绍了北京的四合院。 三、按自然段的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？1、第1自然段：介绍了什么是四合院。（播放幻灯片4）提问：什么样的房子是四合院？明确：四合院，是东西南北都有房子，房屋与房屋之间用院墙连接起来的一个院子。2、第2自然
3、段：介绍了四合院的朝向及设计意图。（播放幻灯片5）提问：四合院为什么设计成坐北朝南的方向？明确：（1）北方是个吉利的方向。（2）使院子能够得到充足的阳光。朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）小知识：（关于“紫气东来”有一个美丽的传说：老子很有学问，在周王朝担任主管图书典籍的官职。大约在他七十多岁的时候，天下大乱，老子预料到，将来会发生更大的战乱，所以就辞官不做，骑着一头青牛，离开了洛阳向西走去，想平平安安地度过晚年。当时老子过函谷关之前，关尹喜见有紫气从东而来，知道将有圣人过关。过不多久果然老子骑着青牛而来。旧时人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆。后来人们为了图吉利，将大门都朝东南方向。）3、第3
4、自然段：介绍了四合院的布局。（播放幻灯片6）提问：四合院哪边的房子最好？为什么？明确：（1）北边的房子最好。（2）因为北边的房子高大、舒适、明亮、阳光充足。结构：正房、厢房、南房（倒座儿） 作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。 （2）正房-长辈 厢房-晚辈影壁：就是设立在一组建筑大门媚外的墙壁。（播放幻灯片7）作用：旧时人们认为有时一些孤魂野鬼常溜进院子，给自己带来灾祸，设个影壁，意思是鬼在影壁上看到自己的影子就不敢进来，当然这个迷信的说法；其实影壁功能上的作用是挡住外人的视线，即使敞开大门，外人也看不到宅内，还可以烘托气氛，增加住宅的气势。特别是人们为了对幸福、富裕吉祥的追求常
5、画些图画。如:用蝙蝠和寿字组成寓意为“福寿双全”的图案；用花瓶内安插月季花的图案寓意为“四季平安”。书法表示自己对书法的热爱 垂花门:古时人民常说 “大门不出，二门不迈。”这二门就是指垂花门。游廊：是指连接两个或几个独立建筑物的走廊。（播放幻灯片8）（长廊）作用是挡风避雨。小结：四合院就像一个小世界，一家人和美相亲，其乐融融地生活在一起。4、第4自然段：介绍了四合院的景色。（播放幻灯片9）小结:四合院里的景色这么优美，使居住着不出大门就尽享大自然的美好。5、第5自然段：介绍了四合院的规模。（播放幻灯片10）规模：小型四合院（普通老百姓） 大、中型四合院（有钱人家如王府）五、请学生谈自己对此课的体会或感受。（各抒己见，畅所欲言）六、小结：（播放幻灯片11） 北京的四合院一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。七、作业：1.预习第6、7自然段。（播放幻灯片12）2. 模仿这种类型的文章进行习作。八、结束：（播放幻灯片13）3