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1、 如何组织高三数学第一轮复习高三数学第一轮轮复习时间年前8月至年初1月底或2月初，用时大约6个多月左右。在复习过程中，分章节，分专题，象过筛子一样周密、细致、详实。经过第一轮的复习，学生的基础较夯实，知识结构较网络，方法较系统，为后续的复习搭建了一个跳跃平台。故一轮复习的成败直接影响总成绩的好坏，作为刚入高三的学生应注意哪些问题呢？根据本人教学实践，提出以下建议供大家参考： 一再好的复习资料替代不了课本尽管每一套资料自成体系，知识归纳完整、系统，但替代不了教材的基础性、详实性、系统性、可读性，高考试题绝大多数“源于教材，高于教材”，或直接引用教材上的题目，或精心变形得到。所以“以纲为纲，以本为
2、本”是最根本的制胜之道。但是，以前的同学，舍本逐末，弃教材于一边，只看复习资料，造成定义、定理不熟悉，似是而非。再者，教材上的例题、练习、习题编写的都很基础且典型，设置就很有代表性。因此，平常复习过程中，出现概念、公式等不清或混淆，一定要及时查阅教材。反复复习教材，把握清楚每一个知识点，不留死角。二建立笔记和错漏本好记性不如烂笔头。第一轮复习战线较长，复习后面的忘着前面的，看笔记可以巩固复习效果，笔记是一份宝贵资源。整理笔记主要是每课的知识点都条理化形成的一个个知识框架，使之线索清晰，重点突出，内容精炼。要把听讲的重点、难点、疑点、易错点、体会记录下来，用不同的符号划出来，确保笔记的完整性、准
3、确性和可读性。疑点课下或问老师或问同学抓紧解决，不留“夹生饭”，千万不要知识“搬家”，只记不看，复习效果就大打折扣。高三一年，“大考三六九，小考天天有”，单元考、月考、联考、模拟考，接连不断，考点练习、专题练习，试卷铺天盖地，有些同学把试卷都放着，每科都有很厚的一摞，最后没空看，或看不完，弃之可惜，故必须建立错漏本，这也是多年高考状元成功经验的结晶，哈佛女孩刘亦婷也极力推荐。作对的题目已经起到应有的作用，没有保存的价值了。关键是做错的和不会的题目，剪下来，粘在本子上，用不同颜色的笔或字体注明错误原因、正确答案、补救措施不要抄题，费时费力。平常用零星时间多看看划划，逐步减少错题数量，提高数学成绩
4、。高考前几天，老师放手让同学们自己复习，错漏本是最好的阅读材料。三明确高考要求，避轻就重，有的放矢，注重实效高考主要考察的能力是：思维能力，运算能力，实践能力，空间想象能力和创新意识。平常的训练中要有意识地加强。比如计算能力的培养，不是一朝一夕的事，对一些复杂的推理、化简，要耐心计算，培养能力，也可以积累一些运算技巧，纯算数问题，不要借助于计算器，因为高考不让用。如果一看会，就过去了，那么就会眼高手低，用时较长，或会而不对，对而不全，空留遗憾，一定要“切合实际”选择相关几道题目熟练一下。每一章节，高考都有明确的要求，要求的层次是了解、理解、应用、综合应用。每一本资料的前面都列出的上一年的高考考
5、试要求，这是从高考考试说明上摘录的，是今年高考命题的依据，层次要求即使有变化也不会太大。不要眉毛胡子一把抓，平均用力，出力不讨好。这一点，同学们放心，老师也会告诉你们。四熟记一些常用数据、常用方法、常规题型，对解题大有裨益1、复习中要注重数学思想与方法的教学，这是暗线，需要渗透在教学过程中。整个高中数学，教材中所体现出数学思想和方法有如下这些：数学思想：包括：(1)函数与方程的思想，(2)数形结合的思想，(3)分类与整合的思想，(4)化归与转化的思想，(5)特殊与一般的思想，(6)有限与无限的思想，(7)必然与或然的思想，(8)推理与类比的思想。数学方法：包括：一类是代数变换有：配方法、换元法
6、、待定系数法、公式法、比值法等。一类是几何变换有：平移、对称、延展、放缩、分割、补形等。一类是逻辑推理主要有：综合法、分析法、反证法、枚举法和数学归纳法。2、多记一些数据，熟记教材上有的、老师补充的和自己归纳的结论。如：边长为a的正四面体中，底面中三角形的高是多少？底面面积是多少？正四面体的高是多少？体积是多少？再如，曲线f（x,y）=0关于x-y+a=0对称曲线方程是f(a-y,x+a)=0,可以推广到直线xya=0，其中a为常数且aR。解题时可以直接应用，特别是选择题和填空题，简捷准确，省时省力。3、多掌握一些运算技巧、常见方法和常见题型。常用的方法和技巧，每一章节中常见题型并不太多，什么
7、样的题型应有什么样的技巧和方法，哪一种方法解决哪一类题目基本上是比较明确的。尽管高考命题专家在命题时把已有的所有题目存入电脑进行排查，以防重题，但是高考题出来后，还是“熟面孔”多。五提高做题质量，避免题海战术1知一反三，注重题后反思；知三归一，善于类比 、联系、归纳、总结。题海战术在一定程度上能提高成绩，但要花费太多的精力和时间，而提高成绩不做一定量的题目也达不到“熟能生巧”的 “火候”，因此，我们应该知一题通一类，举一反三，触类旁通。做完题目后，要进行多角度反思，多问几个为什么，如寻找该题的“题眼”、入手方向，考察的知识点和方法，揣摩命题者的意图，若减少一个条件，或条件和结论换一下，如何求解通过一题多变充分挖掘典型题目的作用，通过一题多解掌握和熟练常用方法思路，这一道题目发挥到了最大价值，能力也能够实实在在地提高到一个层次。相同类型的题目做上23道，归纳解法，形成思路，以后不用再重复做了。相似的题目要比较异同，加强联系。2.注意解答步骤的完整性、简洁性仔细看一下每一道解答题的答案，其实都是一篇小文章，有因有果，有头有尾，严谨缜密。因为高考评卷分步采点给分，所以解题步骤一定要齐全，简明扼要，不丢三落四，不拖泥带水。平常要多看参考答案，训练时要紧扣得分点书写，尽量少失分，也就多得了分。