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1、高中音乐教学反思高中音乐教学反思 作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不 可少的 因素,音乐课的质量,也是极为重要的。 我校的学生由于大部分都是农村对音乐感受能力较差。 现 将我在教学中的感受一列如下： 一、教材内容提不起学生的学习兴趣 在实际的音乐教学过程显示：现在的学生热衷于流行歌曲、偶 象歌星，而对教材中的歌 曲却不屑一顾； 他们可以如数家珍似的报出一长溜的、 连音乐老师恐怕还未所 闻的歌名及某 某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱、竭尽所能讲解的歌（乐）曲却模糊不清，甚至毫 无印象这里固然能找到许多原因， 讲出一大串非我们音乐教师所能的理由， 但从一个
2、教 育者应有的 工作责任感和历史使命感来反思我们的教育， 恁心而论， 我们的课堂教学本身存 在的许多问题恐怕也是 一个不容低估的重要因素。 二、改变教学方式，在上课的过程中验证反思. 课堂教学不是一成不变的,同样 的教学方式方法,不同的学生有不同的反应.因此,在课堂 教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方 法,不断验证在备课时设计的反思,对症下药. 课堂教学是一门艺术,再好的教学也总有它不足的地方,有待于 进一步改进,进一步优化.因此, 在课堂上发生的种种"意外",就可以成为很好的反思材料,提供教师在不断的 实践过程中进行 探索。 三、 存在不足 及措施 作为音乐老师还
3、存在很多不足,在今后的教学工作中应吸 取老教师的经验,取长补短. 因 此,无论是主课也好,副课也罢,教学反思都有着不可估量的积极作用.作为新 课程背景下的音 乐教师,我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去 提 高教学水平,成为科研型,反思型的新型教育工作者! 通过教学我感觉到教学中应注意的几 点： 1、常有教学与教材紧密相关，切忌追求课堂忽视了音乐基础知识的教学，因此教师要认 真备课，精 心设计。 2、教学中要注意到大部分学生，因材施教，个性发展。 3、要注意师生的情感交流，充分发挥教师的主导、学生的主体作用和学生一同学习。以 上是我在教 学中的一些反思，
4、请给予指导。 初中音乐教学反思 作为一名音乐教师， 虽然音乐课并不涉及到升学考试， 但作为素质教育的一个必不可少的 因素音乐课的质量，也是极为重要的。所以，在平时的教学中，很多乐 理知识都不能被很好 地运用起来。这就对我们音 乐 老师提出了新的课题，如何去设计一堂音乐课，才能 对学 生产生较大的吸引力， 从而充分调动学生的练习积极性和参与热情， 达到课堂所追求的展示 音乐 魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。 一、 学习教学大纲，明确教学目的。 1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣； 2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习 之余可调节情
5、绪，有利于其他课的学习； 3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间 乐器、民间歌 舞音乐、戏曲曲艺音乐等） ，培养学生热爱祖国文化传统情感。 二、 采用多种方法，努力提高学生的学习兴趣。 1、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏 为主，达到开 拓视野、提高审美能力的目的。 2、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打 节奏、哼曲调， 逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下 来，学生的进步还是较快的。 3、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。 4、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上 得更加生动活跃。 当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力.孩子们需要美，追求美， 那么我希望音乐课能 给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在我的 课堂教学中，孩子们是开心的！快乐的！ 只要我们多花些心思，我相信孩子们就会从中 得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵。