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1、静电场基础知识网络一、教材分析1、课本第1至6节将静电场一章涉及的基本概念、规律以及它们之间的关系都交代了，一轮复习资料一般来说将这一板块的内容分为两讲来展开复习电场力的性质，电场能的性质，两讲各有侧重，在第2讲的教学里，也对这两部分的内容进行比较和整合。但由于这两讲涉及的概念模型太多、关系太复杂，而且还有五个典型电场的规律，如何有效的建立起静电场基础知识网络，并便于识记和应用，就是教学过程中必须解决的重大课题。2、陈恩谱老师设计的“静电场基础知识网络图”将这些多而杂的知识内容有机的整合为一个不可分割的整体，从而使它们不再显得杂乱；同时，利用这个网络图，可以迅速的找到一个量求解的所有可能途径比
2、如电势差有三条线指向它，因此有三种求解电势差的途径。二、学情分析1、学生经过重新阅读课本和前2讲的复习，对于静电场一章涉及的基本概念、规律都有较为熟悉而深刻的认识，对这些知识之间的关系也有了基本的认知，但是还没有完全建立起静电场基础知识网络，还缺乏有效的识记方法，对一个量的求解的各种途径缺乏一个全面的认知，从而导致面对具体的题目时，可能存在不知从何下手以及如何选择最简单的方法的问题。2、这个知识网络图不可能完全由学生自己来完成填写，因为学生实际上较难明白这个网络图的意图；另一方面，也不宜直接将完整的知识网络图发给学生，这样使学生处于被动接受状态，从而不利于纠错反馈和记忆唤醒，使得复习效果会打一
3、定折扣。所以教学过程中，应该对学生以一定的引导，并辅之以例题使学生有更加直观而深刻的体会。三、教学目标1、知识与技能：建立起静电场基础知识网络，并借之熟记各个公式，并能够利用它熟练找到解决问题的途径。2、过程与方法：通过参与知识网络的建构，学会建立知识网络，并学会利用知识网络。3、情感、态度与价值观：克服因静电场知识内容多而杂的感觉导致的畏难情绪，建立起学好本章的信心；学会小组合作与积极主动思考。四、重难点静电场基础知识网络的建构、理解和应用五、教学器材导学案、ppt课件六、教学过程1、复习回顾静电场总体结构理论基础静电场的基本概念、基本规律应用静电平衡静电屏蔽、电容器和带电粒子在电场中的运动
4、（1）第一讲：电场力的性质电场电场强度静电力（库仑定律）电场线几种典型电场的电场线（2）第二讲：电场能的性质等势面几种典型电场的等势面电场电势电势能电势差静电力的功（3）关系：电场强度与电势，电场强度与电势差，电场线与等势面等。可见，这两讲涉及的8个概念、10种关系，还有5种典型电场，内容多而杂，记背任务重，关系清理难，答题思路选择乱；那么，有没有更简洁更直观的知识结构，从而便于高效识记和迅速找到答题途径呢？这就是本节课要解决的问题。/32、介绍静电场基础知识网络图为了解决这个问题，我设计了一个“静电场理论基础知识网络图”，请参看“导学案”背面。（1）三个板块：核心概念板块（场源电荷电场描述电
5、场的基本概念）、形象直观描述电场分布的板块（电场线、等势面）这两块是背景；我们的研究对象试探电荷放进这个背景中，就会受到电场力，进而在电场中移动，电场力会对试探电荷做功，进而引起其电势能的变化这就是电荷q板块。（2）图上每两个概念之间都有一个箭头或者线段，这意味着它们之间存在着一定的关系。/53、学生自主完成知识网络图（1）任务安排：先给5分钟时间，由每个同学按提示独立完成本知识网络图，然后给2分钟时间小组内成员间交流讨论，最后由各小组推举代表在黑板上来写出本小组的答案。（2）填表提示：在每条线上都填上相应的关系式或者关系的文字表述，注意正负号和脚标。（3）自主思考：根据本知识网络图，要计算电
6、场中两点间的电势差，有几条途径？分析电势能的变化情况呢？（4）板书“知识网络图”框架，并在巡逻中指定小组代表。/104、小组交流和讨论，代表发言和补充（1）小组讨论，分组指导。/12（2）小组代表黑板抢答，2至3个小组补充完善。（3）教师进一步完善知识网络图。电场强度与等势面：等势面越密集，电场强度越大；电场线月密集的地方，等势面也越密集；静电力牛顿定律，电势能能量守恒定律。/225、探究知识网络图的使用方法（1）其余小组代表回答思考题并相互补充：根据本知识网络图，要计算电场中两点间的电势差，有几条途径？分析电势能的变化情况呢？/25（2）例题【例1】某同学在研究电子在电场中的运动时，得到了电
7、子由a点运动到b点的轨迹（图中实线所示），图中未标明方向的一组虚线可能是电场线，也可能是等势面，则下列说法正确的判断是ABCDA如果图中虚线是等势面，则a点的场强大于b点的场强B如果图中虚线是电场线，则a点的电势高于b点的电势C如果图中虚线是电场线，电子由a点运动到b点，电势能增大D如果图中虚线是等势面，电子由a点运动到b点，电势能减小/32【例2】如图所示，在粗糙绝缘水平面上固定一点电荷Q，从M点无初速释放一带有负电荷的小物块，小物块在Q的电场中运动到N点静止。则从M点运动到N点的过程中，下列说法中正确的是DA小物块所受电场力逐渐增大B小物块具有的电势能逐渐增大CQ电场中M点的电势高于N点的电势NMQD小物块电势能变化量的大小等于克服摩擦力做的功/376、课外自主探究任务布置（1）理解的基础上记背本知识网络图每个星期拿出来细细品味和记背。（2）完成导学案上的自主探究任务，并结合本知识网络图理解和记背。/38【自主探究】请参照正点电荷电场的电场线、等势面分布图和-x图象，作出剩下四种典型电场的电场线、等势面分布图和-x图象（前四种电场均规定无穷远处电势为零）；并思考：-x图象的斜率具有什么物理意义。=0OxxOOxOxOx正点电荷负点电荷等量异种点电荷等量同种点电荷匀强电场结论：-x图象的斜率反映的是，表达式为。七、教学反思