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1、课时教案课题学习目标语文园地二课时2授课时间2017年9月日1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2、具有用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重点让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。教学难点熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。课型精讲教法合作学习教学教师课件XkB准备学生字典学法指导识字，分析字形，查看部首。板书设计设计意图课时集体备课教案（1课时）教学环节教师活动学生活动个性化修改一、读儿1、学生读儿歌：儿歌导歌导入新葡萄架，高又高，入，激发课。上面挂着紫葡萄
2、，生：齐读儿歌兴趣狐狸看见往上跳，跳啊跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？提示新课：查字典。自己动二、学习1、学生自由读查字手，实践用部首查典四步法，巡视。操作字法查字2、请同学汇报部首典。查字典的四个步骤。3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字引导学生典中找出“部首查新课标第一网生：有生：自由回答生：自由读，体会查的方法生：指名汇报学会遇到困难自己解决找表”页码上的“部生：仔细看大屏首目录”、“检字表”、“正文”告诉学生应该怎样看正文中的注音和解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的
3、字。4、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。5、检查学生完成情况。http:/生：练习查字典设计意图课时集体备课教案（2课时）教学环节教师活动学生活动个性化修改一、提问1、孩子们会说对联引入，激吗？你都知道哪些生：会从生活入发兴趣。对联？手，降低学习难度积累对联，认识生字2、请部分同学来分生：同桌互说对享自己了解的对联联。3、提示新课，今天我们也来学习对联。二、日积1、课件出示对联，月累。让学生借助拼音自生：多种形式读由读，小组合作读，对联自由读，指名读，齐读。2、教师用课件出示对联中难读的生生：交流识字方子。法3、认读生字。（指名读，齐读）4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为
4、止。读中感悟生：熟读对联5、教师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6、小组合作试读。7、指名背诵，全班齐背。课间休息听绘本故事三、我爱1、学生借助拼音自新课标第一网生：多种形式读“十二月化名多种形式阅读。由读“十二月化名歌”读，感受儿歌的美歌”，小组合作读，指名读，齐读。2、教师用课件出示生：交流识字方儿歌中难读的生法了解花名，认识子。3、认读生字（指名读，开火车读，齐读）4、学生逐句读，直到读通顺，读熟为止。5、学生再次自由读，并用横线勾画不同的花出每个月开的花名。6、全班交流汇报。7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。新|课|标|第|一|网阴雨天不在大树下安全提示玩耍。语：教学反思新|课|标|第|一|网