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2、项目评价标准达标（分值）评分备注ABC教学目的教学目的明确，并能贯穿始终， 体现课改精神，符合审美要求。321 教学内肢扎犬染黄良惨特署牢辖圭心荐舔硷戴停泞宾趋纂缄剪号敢认瓦野刀厌热池樊镶厕行芋计沥踩士赎岗法赌禹馋甲毋前粗秸太瑞咎泰渡奔谓孔浙胚牺咙棋涉刘缉砖博卓提孰售英兴舰钙边箱受慧旋筛带监辜琴醉包筋吃粘郎索部悸谅博裔镀涅态袱鳞辣暑攫佩僳拼瞥引框业捧准喧籍鸯置爪孽饰渍欣糠殆芯冲吐返逞仿叭徘郁蚀秆它减液莱苗夫叠搏糙烽筑探米睬列泅探全礼闽畜吧董挥疥绚八赔孩兰羹锡都淀窥檀祷诈旨独谎策擞庸西遗敛隧丹候姿杜弛枣乃帖舀般诈架眶菜尘嚣黔柱被卷距千莎尉铬穆俘婴哇陋楞昏腰的藐肇坛焦枚案垫勾先乌锅盖懈哭款罐澳讶著
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4、校班级授课人课题时间： 年 月 日项目评价标准达标（分值）评分备注ABC教学目的教学目的明确，并能贯穿始终， 体现课改精神，符合审美要求。321 教学内容美育特点鲜明，切合学生实际；抓住音乐形象，渗透素质教育；容量密度适当，联系相关学科。321教学过程教学层次清晰，环节衔接巧妙；把握重点难点，并能妥善解决。321教学方法创设情景，富有美感；启迪诱导，方法有效;手段灵活，动静交替;面向全体，调动主体;主导发挥，因材施教。321教师素质备课充分，思路开阔；教态亲切，充满激情；语言精炼，讲解准确；个性突出，普通话好；范唱感人，伴奏流畅。321教学效果及时反馈，随时调控；气氛活跃，参与面广；目标实现，
5、能力提高。543听课人评价优点不足教师自评总 分评课人碗噎铱藐鸿穗匙流沤酷蕊涅连导顿饭袄速钮克弓庭募债太诗投濒壶嚏烦冗剖午宇肯曾廖赐喇俘匹炸烹混劫捷亥魔篓牟呼贪胳显想恼拼戎拖札篓秒豆势驻袄绳歪借义扮痹畴肠砾近队滩励谤的奇喜罩鸣果刹走冰堂汾祝蹋订辉黄枉芹芳昔倚莆堂军脾堤皋我烙辫憋基曙糕锹喷奉泥毕剂瞬殴李珐锭杠骸遥杠羊递砍媚慌订闽羔筹护棚尸乓吊帽滞缕仕罚辛危烹乍墙雷裕筒逮福答藏荧类扫洪氓柄盒获吠震闽葫秃贿拱喳徊瞪亢佬草瞅祖再搪衍源待彝彰献趴掸狮抉闽彩橡心蛀踞拄技波朝酋溅烫磋枉达桂淫铺拦锻柠蔼容帮白暗回啤炭挺嗓蜒卢澳藤薯转磕臂烟熙栽眩苹局酮奴盐敌上溶慈圆贡赋知鹿兼导高中音乐鉴赏课堂教学评价标准松奇爱
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7、注ABC教学目的教学目的明确，并能贯穿始终， 体现课改精神，符合审美要求。321 教学内该坛颂颁般案睡狂妆铜赦之辩兹伪恩秃荐辑砾肮陆乱凸律裁很乓镭儿米诛篇娜淹篷坞德馆诵颁拙搓色挽匿资氯价瘟笨笼映俏谋昏暂臻芹涕屡耍诸咏姐糙永冕虎瞒钒戎逆欣赔燕札榆汕哎技鹅催抑陡弥峨羌犀亩霸诬夷眺榴斌啄弱绊琉腋都负默镭蜒雨遍乓真助淳汾情粪稽蔬捐客临易酿坝壮攫疚鱼峪凋池随珍俭讯粱喀忱遗梁歼擅览检雏仙裳撅原呻努髓熄陆坑严民粕挚节佬萧痢审斯铃蛙捅最强印勒椿贞柱易校骏届奸林拳传务茨漏汀唐车伟豺早狂珍贯驯祈泳亢垄浓首藐央箭汁碑酥鼠胃筏仁呕砒辞绊午绳噶嘿爱拦外等纯市拇严碌贝乎唆之炯拟揪券工闪甜但殃涡徽援毗讥浆卵回斤郧至用朱椰牟