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1、精品资源2、走一步，再走一步教学目的：知识与能力目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文 内容；过程与方法目标：2、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识， 提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵；情感与价值目标：3、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 教学重点：复述故事情节。整体感知课文，学习解决困难的方法。教学难点：多角度理解故事所蕴含的生活哲理。掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。教学方法：自主、合作、探究教学课时：两课时教学过程：第一课时一、讲述故事导入新课1945
2、年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有 任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万 五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向 20分钟，就可以到达荷兰，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越 荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，这并不困难。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之 所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，知道这位英勇的飞行员是谁吗？
3、（莫顿 亨特）他小时候到底经历了一件什 么事情呢？今天，我们就来学习走一步，再走一步，相信我们从中也能获得启发。二.整体感知 1、默读课文 要求：1）默读要注意速度，要求 5分钟看完； 2）划出不会读，不会认的字词3）要注意边读边划出一些关键的信息2、提问，检查默读效果：1）提出不懂的字词，其他同学帮忙解决2）快速回答老师提出的问题故事发生的时间？地点？文中记述了几个人去攀爬悬崖？其中两个有名字的分别叫什么？文中提到，孩子们所攀爬山的悬崖有多高？其中的石架又有多高？3 .复述课文 1）要求：注意四个要素（人物、时间、地点、事件）2）复述指导：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓
4、“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。（要注意突出重点：事件可分为冒险和脱险两部分，要着重抓住“脱险”部分）3）请同学们先小声地复述课文4 ）抽生复述4 .分组朗读课文三、研讨主旨1 .从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？2 .我们从中悟出怎样的生活哲理？3 . 3.我们在生活中，在学习上，也会碰到许许多多的困难。那么，我们该如何把今天学习 到的解决困难的方法运用在我们的日常生活中呢？四、课堂小结：通过本文的学习，我们学会了解决困难的方法，无论怎样的困难，只要把它分解开来，分解为一个个小困难，困难就变小了。而我们也悟出了生活哲理，在我们的人生道路上，我们会遇到许
5、许多多的困难， 但是我们不用畏惧， 因为只要吧困难分解开来， 最终能赢得最后 的胜利。第二课时教学目的：知识与能力目标：1、感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化；过程与方法目标：2、引导学生多角度解读课文情感与价值目标：3、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。教学重难点：1 .学习文中的描写方法，如心理描写、言语描写等，体会它们的好处2 .多角度地理解课文，形成正确的人生观教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、复习旧知导入同学们，上课时我们整体感知了课文，今天，我们再深入一步研读这篇课文。结构复习：1、按事件的起因、经过、结果、启示把故事分成四个部分（一）、起因（1
6、 3）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过（4 15）中途被弃，进退两难（二）、结果（1623）父亲指点，摆脱困（四）、启木 （24）走一步，再主止 少2、请概括解决困难的方法二、新授（一）研读文本文章刻画人物时，运用了多种的描写方法，比如心理描写、语言描写、动作描写等。请同学们找出相关的句子，体会这些描写方法的作用。1.找出语言描写的句子并加以体会2、找出心理活动的句子并加以体会。板书： 最初：我下不来毫无信心欢迎下载信心萌发信心大增产生巨大成就感继而：走一步随后：再走一步最后：走下悬崖（二）拓展阅读阅读训练： 假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办 ？假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？假如你是文中的父亲，看着自己的孩子困在悬崖，你会怎么做？三、小结：我们要学习作者出色的写作技巧，学会从一件小事中去发现深意，同时掌握如何运用各种描写方法去刻画人物的心理变化。古人说：“管中窥豹，时见一斑。”，通过一个竹管去看豹子，只能看到豹子身上的花斑，却能想象出整只豹子。这就是“以小见大”的道理。同学 们经历的大多是小事，所以学会掌握这种手法，对于我们的写作有很大的帮助。四.板书设计“我”心理的变化过程：继而：走一步信心萌发最后：走下悬崖产生巨大成就感最初：我下不来毫无信心随后：再走一步信心大增