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凤凰初中数学配套教学软件教学设计1.2 一元二次方程的解法（5）1 .能用b2 4ac的值判别一元二次方程根的情况；2 .用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2 4ac对根的情况的判断作用.能用b24ac的值判别一元二次方程根的情况.用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式 b2-4ac对根的情况的判断作用.学过程（教师）学生活动设计回顾公式法解F二次方程的一般步骤.复习公式法法解一元二次方程的一般方程，为新课作用公式法解F二次方程.教师与学生方程：式的推导，这个号+x 1 = 0;较局，需在教师22&+3=0;行.x- 2x+1 = 0.师生共同总结.通过总结，I元二 次 方 程式与根的关系.0（a 丰 0）ac0时，方程后两个不根；ac = 0时，方程后两个相；ac- 1;1;D. k-1.*17练习 1、2.学生课内完成.通过练习，1 式的应用.是F二次方程根的判别对本节内容进行归纳、总结.通过总结和周所学知识、技二次方程根有几种情况？题 1.2 , P20 第 7、9 题； 充针对性练习.完成作业，及时反馈. 第2页 共2页2016-9-25