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1、素 描 第一部分：石膏几何体、静物素描课程名称： 石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。教学工具准备： 1 教具 - 写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、 印刷画页、画册。 2 学具 -素描纸、中华绘图铅笔、 HB 、 B、28、 4B 、削笔刀、橡皮。课程分配：一 理论部分1 素描的基本概念； 基
2、本分类和学习的意义； 素描的工具材料。2 景物、石膏几何形体写生的目的和意义。3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。4 景物、石膏几何形体写生的光影规律。5 写生中的角度选择及构图。6 写实素描的观察方法与表现。7 素描造型的基本要素。二 实践部分1：立方体、白衬布要求：线造型， 立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。作业2：立方体，多面体写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上）作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。要求：全因素描，画出物体的质感量
3、感写实素描 静物、石膏体几何写生课一 、概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。 基本分为线素描和光影素描 ， 线造型素描是中国绘画的主要特征， 西方绘画也很讲究线的运用， 但其特点和中国绘画有很大的区别， 首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同， 有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构， 光影素描表现形体受光后所产生的形态， 立体空间关系等。（二） 素描的基本分类和学习的意义1 从绘画风格方面来讲， 我们把它分为写实素描和意向素描。 一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。 意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。2 素描是绘画艺术造型语言的
4、基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲， 素描可提供认识论和方法论的研究内容。 素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式， 是一个独立的画种。 写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题， 告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。（二） 素描的工具材料铅笔： -芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H 、 B 来区分， H 硬，B 软。易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为
5、软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。炭精笔：碳粉、胶、动物 的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、 揉色调， 也可借助粘着的颜色， 划出细腻丰富的色调效果。纸：专用素描纸， 也可根据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。二 、静物、石膏
6、几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括， 这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。三 、基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为： 1平行透视， 2 成角透视， 3 倾斜透视， 4 圆透视， 5 投影透视， 6 倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细
7、的内容应在透视学理论课上解决） 。四、 写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据， 光影素描本源于西方的写实绘画， 她把物象各个转折面以不同角度接受光源， 形成了深浅不同的色阶， 分为： 亮 色调 -直接受光部分； 灰色调 -侧面受光部分， 较弱的亮部，受光与背光的交界地带； 反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调” 。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。 写实绘画的写实性是一个相对的概念， 绝对的照相机式的无个性写实是不
8、存在的， 无论多麽忠实的写实愿望， 最终都只是一种绘画效果的转换， 而转换方式的依据既是观擦方法， 不同的艺术观念和审美态度， 指引着不同的观察方法和观察角度， 而不同的观察方法和角度又引导着视知觉在对物象中选择不同的表现方式和效果。使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。五、写生中的角度选择及画面构图角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂， 你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。 你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的， 所以， 你必须要多思考、 多学习， 掌握构图的原则， 构图的方法，基本型所带给画面的美感。六 、写实素描的观察方法1 、 整体观察将目光掠过对象
9、的细枝末节， 排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。2、 相互比较 把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、 互为依据的观察系统中， 而不是孤立片面地理解对象。3、 由表及里 表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由， 而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。 这是一个分析理解的问题。 这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。4、 、特征意识和节律意识。七 素描造型的基本要素1、形与体 - 星既物体的平面形状，体既物体的体积。2、形体与体面-体面既物体外表的面向。体
10、面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点” 。3 、线与面 相生相依的关系。4、结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。5、光影调子八、写生的方法步骤1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。2、塑造形体：应在整体局部整体的循环中把握调整大的形体关系。3、边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。 整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎， 虚实强弱有序
11、。九、实践课部分（1） 、石膏几何写生（ 5 课时）1、要点把握：（ 1）立方体中的各线段必须服从于近长远短的透视规律，圆柱体则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”现象。（ 2）从体面结构出发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化， 切忌看一点画一点， 表面地扑捉明暗调子。2、作业检查：（ 1）角度选择是否表现物象的主要形体特征？（ 2）构图设计是否饱满而有节奏？（ 3）明暗调子是否正确，画面是否不明快，灰，脏。（ 4）是否表现物体的空间感，体积感、质感、量感？（2） 、静物素描写生1、静物写生的目的和任务前面我们在石膏几何体写生部分中， 学习和理解了形
12、体结构关系及其明暗调子的基本知识，静物练习这部分内容是在上部分课程的基础上， 增加固有色与质感变化的新课程， 物体的造型形态也呈显出更为更复杂的多样性， 因而他为我们的素描造型训练提供了更多更为丰富的的内容。2、要点把握1）色感与明度素描是一种单色的绘画， 因而关于物象的色彩感觉只想通过黑白灰色调的明度变化来表现。 因而在静物写生中， 准确观察和判断物体之间固有色的明度及其差别，对于色感的传达致关重要。明度关系的表达是一种相对关系的表达， 因而我们无许也不可能在白纸与铅笔的黑白这一限色调中表达出对象世界光与色的强度。 因此需要学习的是运用物体明暗变化的“五调子”格局和规律，以黑白色调层次恰当的
13、明度比例，来概括和表现出对象色彩的明度效果。因此，画面黑白色调的分寸感是静物写生的重要训练内容。 我们需要在各物体之间固有色的明度范围内， 细致敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据。（ 2）质感的表现有物体的物质属性带给人的视觉感知即为质感。如玻璃表面的光洁、绸缎的柔软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等。质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验。 在静物写生中， 质感的传达是一个重要的表达内容，它可训练我们视觉的敏感和写实效果的真实丰富。（ 3）量感的表现由物体的重量带给人的视觉感知即为量感。 在绘画表现中体感和质感是造成物体量感的重要因素。如果画面出现的是一个没有体积的平面，纵然
14、表现出了质感，却难以产生量感。而不同的质感又会唤起人们不同的量感经验， 如绸缎的柔薄产生的轻感或陶瓷的粗厚产生的重感等。3、作业设置（ 1）以线为手段的体面结构素描短期的理解性辅助练习。要求运用前面石膏几何造型规律， 以提炼和归纳的造型理念研究和分析复杂的静物对象的形体结构关系。（ 2）明暗调子调子全因素描长期的表现性练习。要求运用前一部分课程内容知识在理解的基础上，用明暗调子刻画出物体的体积、量感质感和色感，进一步提高深入的写实能力。4、作业布置景物的布置主要注意几点：（ 1）选择静物主题明确，内容搭配符合逻辑状态。（ 2）物体大小形状搭配得当，富于变化而又和谐。（ 3）物体的造型体积与表面
15、质感富于变化避免雷同。（ 4）物体的固有色应注意黑白灰色调的距离和节奏。（ 5）以顶侧自然光为宜。5、作业检查（ 1）构图是否得当？（ 2）物体的结构及其透视是否准确？（ 3）画面整体色调明暗关系是否符合光影规律？（ 4）画面是否表现出了物象的质感、亮感、体积感？（三）创意素描（课程尝试）教学目的：在传统素描的基础上，培养用创造性、发散性思维的方式，利用各种材质，不同手段，以素描的艺术形式，表现具有 独立审美意识的客观现象（物象） 。教学重点：超越、突破传统的创造意识和发散性思维。教学难点：如何使用新的材料、新的手法，联系设计性，实现新的素描形式的表达。教学方法： 深刻理解， 学会感受生活。
16、欣赏优秀作品， 理论联系实际，写生联系创作。1 、 创意设计素描的认识欣赏创意设计素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。 写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主， 要求正确观察，忠实再现， 讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。 创意素描突出发散性思维意识， 强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素妇；叠加处理，形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描， 其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受， 用情感将感受包装和美化， 利用传统的绘画手段， 表达现代社会的发展特征。2、学习过程：1、 静物写生准备
17、2、 画具的准备、绘画材料的尝试写生静物安排： 酒瓶系列无背景、不同形状、质感的酒瓶。要求：不使常规传统的素描工具铅笔，扩媒材使用范围，不单一表现空间为目的， 突出创意设计性， 为日后几周写生做一个抛砖引玉的工作。3、 再现客观真实到再现心理真实的认识。 利用自然物象的真实细节，表达自己主观思想意识，首先是真实的描绘。但在真实的背后，有着更丰富、更有哲理、更耐人寻味的思想感情。在这个过程中要突破和重建真实的真实。4、 绘画方法和表现形式的大胆尝试。 艺术要善于把特定物质材料变成艺术形象。凡是真正的创造，都应该具有独创性。工欲善其事，必先利共器。 把材料与要表现的内容联系起来， 尝试多种素描材料并置。3、创意素描静物写生“不同形状物体的组合”注意：高低、大小、粗细的变化方法： 利用拉长变形、 水墨灰条等材料的特性， 打破传统的写实方向，突出趣味性、个性等独特韵味和表现。“生活用品的组合”提示：柔轻、厚重、华丽、俭冼。抓住客体背后的感情表达。