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1、河南省安阳市第十四中学七年级语文上册二十 宇宙里有些什么教案苏教版郑文光教学目标：（一）知识与能力：1.了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。2.宇宙的物质组成和特征（二）过程与方法：1.用圈点批注的方法自探课文，通过阅读理清文章内容。2.领会课文语言准确、简明、生动形象的好处。（三）情感态度与价值观：感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心。教学重点：多种说明方法的综合运用和准确生动的语言征。教学难点：宇宙的物质组成和特征课时安排一课时教学过程：一、创设情境，质疑自探1 .情境导入从民间故事后羿射日导入，问：后羿真的能射到太阳吗？请讲出理由。（指生,回答：不能，因为太阳离地球太
2、远了，而且太阳表面温度很高。）是的，在很早时候，由于人们对宇宙的认识有限，因此只能用这种方式来表达人们的美好愿望。宇宙到底有多深、多广？现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索吧！请看课文宇宙里有些什么。（板书课题。）2 .质疑自探（1）出示学习目标：理解宇宙的特点。掌握文中运用多种说明方法来说明宇宙的特点。(2)朗读课文，用圈点批注的方法自探问题：师：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，理解词义；了解作者简况；找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。二、分组学习，合作交流1 .明确任务教师根据文章的重难点精选主问题，提供给学生进行小组交流(先自探后交流)：请找出有关分别介绍恒星、星云
3、、银河系、恒星系的段落。找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗？2 .分组学习教师参与小组交流，组长负责给每位组员分配好展示任务。三、精讲点拨，巩固训练1 .展示点拨以小组为单位，学生展示自探及合作交流中的收获，教师.根据学生展示中出现的问题适时点拨。2 .释疑巩固(1)学生提出合作、展示后自己仍不懂的问题，先在全班进行探讨解决，解决不了的 教师再进行点拨指导。(2)精讲学生没有解决的文章重难点。(3)学生重读课文理清说明顺序并体会其这好处。四、检测，反馈，拓展运用1 .小结检测(1)师生共同系统小结，形成板书：说明事
4、物要抓住特点，要有合理的说明顺序，要有恰当的说明方法。 本文是一篇科学小品。 文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知，识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人们一定能揭示更多的宇宙秘密。(2)出示检测题：给下列词注音。闪烁() 茫无法()际 骨邮()尘挑()然（）目灼（）热广便（）纺锤（）形根据上文内容,将下列词语按照从大到小的顺序加以排列。地球 宇宙 太阳系 银河系指出下面各句运用了什么说明方法。I .从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。（）n .这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就低的上十多个成年人的重 量。（）m .他们的热度非常高，表面的温度至少有三千摄氏度。（）W .我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。（）2 .拓展运用这篇文章是1957年出版的，离现在有40多年了，在这科技飞速发展的今天，对于宇宙一定还有更多的发现，请同学们来谈谈。板书设计宇宙是物质产行星、星云说明方法的、运动的、(近）（远：列数字无穷无尽的(已知）（未知）打比方是可以认识银河系银河系的恒星系作比较和征服的V（近）（远）分类别课后反思: 3