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1、20172018 学年度第二学期高一生物预习案编号：姓名：班级：主备人：审 核：年级主任：使用时间：第 7 章细胞的分化、衰老和凋亡第 3 节细胞的衰老【学习目标】1. 了解细胞衰老的特征，理清细胞衰老和个体衰老之间的关系。2. 知道细胞衰老和凋亡是一种正常的生理现象，通过探讨对细胞衰老、凋亡与人类健康的关系，建立对细胞衰老和凋亡的感性认识。3. 进一步形成生物体的结构和功能、局部与整体相统一的观点。【学习重点难点】重点： 1. 细胞衰老的概念和意义；2. 衰老细胞的基本特点。难点：细胞衰老的基本特点。【学法指导】本节要重视体验科学探究、合作学习过程，突出新课程的教学理念倡导探究性学习。力图转
2、变被动接受的学习方式，同时，把握课堂主动权更多体现出练习、探究、合作交流。【自主学习】（不看书不动笔）1. 细胞衰老与个体衰老是否等同？从单细胞生物和多细胞生物两方面来说明。为什么说个体衰老的过程是组成个体细胞的普遍衰老的过程？2. 人体衰老的表现有哪些？衰老细胞有哪些特点？3. 简要介绍细胞衰老的原因（内因、外因）。怎样延缓衰老？学习小组：层级编码：组内评价：教师评价：【合作探究】（不思考不开口）点拨、拓展、归纳学点 1细胞衰老的特征归纳总结1.细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老红细胞特征的判别细胞衰老的方是 ()法？水分减少，细胞萎缩新陈代谢的速度减慢某些酶 的活性降低呼吸
3、速率上升色素积累增多细胞的呼吸速率减慢细胞 核体积增大细胞膜的通透性改变ABCD学点 2细胞衰老的辨析归纳总结2.科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出共细胞衰老和细胞凋亡同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为AB C，然后测定这三块骨骼肌释的辨析放 CO2的量，其比为1.3:1.2:1。据此分析：（ 1）取自年龄最大的小白鼠的骨骼肌是，其CO2 的释放量不同，可能是细胞内（细胞器）的功能减弱而致。（ 2）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是，物质交换能力最差的是。（ 3）三块骨骼肌内，代谢废物沉积最多的是。第 1 页第 2 页【堂清训练】拓展：老年白发与白化病患者的白发形成原因有
4、什么不同？1. 老年人皮肤上出现“老年斑”，原因可能是A细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢B细胞内积累大量色素C细胞膜的通透性降低D细胞的染色质收缩，染色质染色加深2李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”导致这种变化的原因是A. 细胞增殖B.细胞生长我的困惑：C.细胞衰老D.细胞分化3关于细胞凋亡的叙述，不正确的是A细胞凋亡就是细胞坏死B细胞凋亡发生在生命的各个时期C红细胞白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡D细胞编程性 死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程4. 关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是A个体衰老导致细胞衰老B细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老【课后练习】见
5、课本练习题C年幼个体中很 少有衰老和凋亡的细胞D老年个体几乎没有幼嫩的细胞5. 细胞的寿命与细胞的分裂能力的关系知识网络：A细胞寿命短的分裂能力强B细胞寿命长短与细胞分裂能力有关C细胞寿命长的分裂能力弱D细胞寿命的长短与分裂能力强弱无关62002 年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家. 这三位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则, 这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用. 请回答下列问题：（1）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，下列不属于衰老细胞特征的是A细胞内水分减少B呼吸速度增加C物质运输能力下降D酶的 活性降低（2）人的受精卵分裂，逐步形成大量的功能不同的细胞，从分子水平看，这是的结果（3）人的胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时已失去尾，从细胞水平看，这是由于。第 3 页第 4 页