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1、最新人教版美术八年级下册第二单元设计纹样教案2教学目标：知识与技能：认识适合纹样,了解适合纹样的特点。学会用多种方法设计适合纹样。过程与方法：欣赏练习评价练习。情感态度与价值观： 在学习过程中培养对美的感知能力 ,感受生活中的艺术美。教学重点： 了解适合纹样的特点 ,并能自己设计适合纹样。教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配,表现出丰富多彩的适合纹样。教具学具：结合教学内容的图片或课件制作。教学过程：一、引入新课。二、新课学习。通过比较,发现纹样的特征。1、教师：（出示两只纸盘） ,请大家观察比较这两只纸盘中的纹样,你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？2、教师：很多同学们选择了鱼形图
2、案装饰的纸盘,认为装饰图案与盘子的圆形比较适合 ,这就是今天教师们要学习的纹样：美丽的图案,设计在一定的形状之中,即使去掉了边框也仍能显示出原来的形状,这些图案被称为纹样。（补充板书：设计纹样）三、通过探究,寻找设计的规律。1、教师：请同学们欣赏不同的适合纹样,以小组为单位进行答题竞赛,每组思考一个问题 ,若能帮助其他小组 ,还可以另外加分。第一小组思考：适合纹样有哪些外形？第二小组思考：可以用哪些图案内容来设计装饰？第三小组思考：发现了哪些图案规律及设计方法？（了解适合纹样特点这个环节中,如果只是枯燥的概念阐述,不利于学生的理解和掌握。因此,教师采用比较法,让学生通过自己的观察与比较,发现适合纹样的独特之处,直观轻松的掌握适合纹样的重要特点纹样与外形相适合,有“润物细无声”的教学效果。同学们利用自己学过的构图知识进行了两张纹样图案的比较,在此过程中也提高了美术鉴赏能力。）四、学生设计。布置纹样设计的作业,请学生完成。作品要求按照纹样的规律,和写生要求。五、学生作品展示。展示过程中对学生的作品进行点评 ,指出进步空间和提出表扬。 2 / 2