《怎样成为幸福的体育教师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样成为幸福的体育教师.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、怎样成为幸福的体育教师上一篇下一篇更新时间：2010年4月8日阅读(771)|评论(0)如何成为幸福的老师，我觉得只要教师内心拥有爱， 就能成为一名幸 福的老师。因为爱是教育的出发点，是教育的真谛，是教育的灵魂，是 人文精神绽开的花朵。我国近代教育家夏丐尊说：教育之不能没有爱， 犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。(他是流着泪翻译了意大利作家亚米契斯著的爱的教育，一本影响几代人的教育专著。)冰 心老人说过，有了爱便有了一切。陶行知说，你就是我，我就是你。但 愿爱你，不愿害你。如果害你，便是害己。罗曼罗兰说：要散布阳光 到别人的心里，先得自己心里有阳光，用爱心营造阳光。苏霍姆林斯基 把教师热
2、爱学生作为“教育的奥秘”。“如果你不爱学生，那么你的教 育从一开始就失败了”，热爱学生是每一个教师的天职。没有爱就没有 教育，失去了对学生的爱，教师就失去了人生的乐趣。教师的爱是一种 强大的力量，它不仅提高眼前的教育质量，也会促进学生的成人和成才， 即会影响到学生的身心的发展、人格的形成、职业的选择、人生道路的 转变，甚至会影响其毕生。因此教师应该把整个心灵奉献给教育，让我 们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。一、爱教育，培育敬业精神身为体育教师，我们要爱岗敬业。但是许多体育教师却不这样认为， 甚至自己看轻自己，觉得体育课在学校是“小三门”学科，别人不重视, 也没有人看得起，没有必要那么“一本
3、正经”其实这是大错特错。每次看奥运会、亚运会时，我的心灵深处都会受到巨大的震撼，每当国歌奏响、五星红旗升起的时候，我总会热泪盈眶，心潮澎湃，久久不能 平静。想一想，从苦难和屈辱中一路走来的中国人民，100多年前有谁看得起我们，有谁把我的话掂量掂量，有的只是侵略、瓜分、掠夺“东亚病夫”的屈辱压的我们抬不起头来。可是今天，我们的祖国强大 了，人们的生活水平提高了，生活质量也得到了相应的提高，别人再也 不会小瞧我们了！合理的训练和科学的方法，培养出一批又一批体育人 才。如今我们的乒乓球、羽毛球、跳水、体操等体育项目扬威国际体坛， 就是一直被黑人垄断的直道项目， 如今110米栏的世界纪录也归到刘翔 的
4、名下，还有驰骋在NB砥场上的姚明更是大长国威从毛主席题词“发展体育运动，增强人民体质”到 2008年北京奥运 会，从当年的乒乓外交到如今的体育强国，我们不能不深思体育的重要 性和体育所带给我们的自信和坚定。 身为体育教师的我们更应该热爱自 己的工作，不能把自己的工作仅仅当成养家糊口的谋生手段，那样一来的话，我们同等死又有什么区别呢？我们又该如何实现自身的价值？又如何体现你的重要性？体育是一个学校的风气走向，一个学校的体育活动开展的好，这个学校的风气必然正，反之就可能是死气沉沉，一潭死 水，我们又怎能培养有创造性的社会主义建设者和接班人呢？教育需要爱，爱教育就要忠诚于党和人民教育事业，立志献身教
5、育， 为人民服务，让人民满意；树立先进的教育理念，遵循教育规律，推进 教育创新，提高教育质量；牢固树立正确的世界观、人生观和价值观， 志存高远，具有敬业精神和奉献精神， 为培养建设有中国特色的社会主 义国家的创造性人才而发挥自己作用二、爱学生，提高育人水平讨厌的体育课，读罢此文，身为体育教师的笔者深感惭愧。我们 会发现一张无奈、委屈、怨恨、流泪的小脸呈现在面前。新的课程标 准从2001年9月就已经颁布实施了，怎么还会出现这种现象呢？为 什么我们的体育课不能吸引学生呢？为什么许多学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课呢？难道广大体育教师没有感触吗？受传统的体育教学弊端的束缚， 缺乏教学民主。学生的主体
6、地位被忽 视，老师让你怎么做，你就非得怎么做。学生只有围着老师转，而教师 则围着教材转。师生关系冷漠，课堂气氛紧张，内容枯燥乏味，形式单 一简单，这样的体育课谁又会爱上呢？要想解决上述问题，笔者认为首先要让师爱回归体育课堂。教师惟有心中充满师爱，才能把学生置于心中。因为师爱是师德的灵 魂，是育人的催化剂，是育人的促进器，是育人的航标灯。师爱要公正。对待每个学生都要实施一视同仁的爱。同一错误对体育骨干睁一只眼，闭一只眼，而对运动成绩差的学生严格要求，这只能使 那些所谓的“差生” 自暴自弃，心生怨恨、产生逆反心理，甚者使师 生之间引起冲突，这样的师生关系又如何能够上好体育课。所以教师不 能人为的将
7、学生分成三六九等，要尊重每个学生，公正的对待他们，应 该像太阳一样把每个幼苗照耀，像春风一样把他们爱抚，像雨露一样惠 泽每个学生的心田。只有这样，公正、民主、平等的师生关系才能建立， 师生之间的交流才能和谐，师生全方位有效互动才具有可行性。师爱要威严。体育教师需要威严，但是严和爱是相辅相成的，或者说严是爱的另一种表现，老师和学生之间绝不是是猫和老鼠的关系，学生见到教师远远地就躲闪起来， 甚至有意识地绕道而行，那么你这个教师 就是一个失败的教师。要严而有序，切不可严而无格，使学生敬而远之。 有的教师讽刺、训斥、体罚或变相体罚学生，这不仅损害了学生的身心 健康，而且使学生产生厌学情绪。师爱要真挚。
8、要把学生当成自己的子女一样来爱，他们的一言一行、 一点一滴都让你牵肠挂肚，哪怕他们的不足和缺点都让你包容，那么， 学生也会真心爱你，因为爱是相互的，是彼此的。师爱要持久。不能见到了学生就爱，看不见学生就算了，更不能想起 来就爱，忙起来就忘了，因为我们是人师，担负着祖国的未来，要时时 刻刻牢记人民和祖国赋予我们这神圣的使命，不能有丝毫之大意。只有充满爱的心灵才会发现快乐和美。试想一个不爱自己的祖国学 生，他会体验到当国歌奏起，当五星红旗升起的那份热血沸腾的情感。 只有给学生注入爱的清泉，让他们学会爱自己、爱别人、爱祖国、爱一 切生命，他们才会发现、感悟到体育透露出的和蕴含着的快乐和美，在 这样的
9、课堂上，体育的快乐才会开始飞扬，爱、快乐和美才能得到释放。教育需要爱，爱学生就要坚持育人为本，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；牢固树立科学的人才观、学生观、教育观，热爱学 生，尊重学生，公平公正对待学生；全面适应课程改革的要求，促进学 生个性充分发展，促进学生素质全面提高，促进学生个个成才。三、爱自己形成人格魅力教育家别林斯基说：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为 人的一生幸福都操纵在他的手中。”，“学高为师，身正为范”，什么 样的教师就能教出什么样的学生，可见教师的重要性。有人说教师是世界上需要知识最多的职业，也有人说，学生即使可以原谅教师的一切过失，唯独不能原谅教师的不学
10、无术。话虽不全面，但 至少说明教师必须有学有术。 教师既要具备基础性、系统性和理论性专 业学识，更应具备远远超越教科书的学识。即既应有渊源与前瞻的纵向 把握，也应有中外文献的横向驾驭，既要领悟其规律性和方法论，还要 有孜孜以求的研究与创新。体育教师要有较高的课堂教学水平。 体育教师素质的全面提升，切入 点在哪？切入点在课堂教学。课堂教学是体育与健康新课程实施的 基本途径。先进的教育理念、优秀的教材、合理的教学设计以及教学策 略方法的采用，最终都要落在“原点”一一课堂中体现。正是在课堂教 学中，教师能真切地感受现代教育理念的精髓，感受教学活动丰富的内 涵，感受生命的活力而使自己的创造性得到最充分
11、的体现。随着科学技术的日新月异，今天的知识明天就可能落伍了， 据统计每 年知识的更新率在5%体育教师仅凭以往的知识或经验来教育今天发展 的学生显然是不够的，教师必须不断学习、学习、再学习。努力使自己 成为一名活到老，学到老的教师，永远不落伍，永远站在本学科最前沿， 掌握本学科最先进的理论和知识动态， 了解最前沿的信息，使自己成为 一名教育家型的优秀教师。瑞士的教师一年大约花100个小时于在职培训。爱尔兰的教师有利用假期进行专业发展的传统。每年大约有60%的 小学教师自愿地参加暑期课程班。日本的教师每周四下午在学校放学后可以参加在职培训和教育，他们在一年中要花费大量的时间进行校外（30天）和校内（60天）培训I。教育需要爱，爱自己就要塑造师表风范，以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、 使命感和责任感；正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教， 为人师表，做学生的楷模，做社会的表率；注重自身全面发展，增强自 身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。综上所述，教育需要爱，只有爱教育、爱学生、爱自己，才能促进良 好师德师风的形成，为全面推进素质，提高教育教学质量奠定坚实的基 础，才能培养出具有中国特色的社会主义国家的建设者和接班人。