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1、_1、 对违纪的同学严格严肃，对态度认真内向的同学要温和亲切引导2、 手脚腰眼，不要让他们随便自己拿笔什么的，不让写的时候绝对不能私自去拿东西。3、 加强常规教育。课堂常规，加强培训，上课要向老师问好，如：上课要认真听讲；小朋友之间要团结友爱、互帮互助，就象亲兄弟、亲姐妹1 样；用别人的东西要先争得主人同意； 等等让学生1 上学就知道哪些事应该做，哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念。4、 教育他们同学间要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人；回到家里要向家人问好，要做力所能及的家务。培养他们的礼仪，学会说一些礼貌用语，如与人打招呼要叫“您好 ”；希望别人帮忙时说“请 ”；不小心碰撞了别人
2、应该说“对不起 ”。从小学会尊重别人，关心别人，帮助别人。我还非常重视对学生进行爱卫生教育和安全教育，教育学生不玩火、不私自去游泳，不随便搞电器设备，不乱吃不卫生的食物，不搞有危险性的游戏，向学生灌输交通安全知识。关注每个儿童的身心健康发展。5、 站队要快速、安静、不拥挤。走路的时候要稳稳当当，不能乱打乱闹。要注意自己前后都是谁，互相照顾，互相关爱。在走廊里要右侧行走，脚步要轻，上楼梯不要扶扶手，1 级 1 级上，不能推挤打闹。6、 当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来 ”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。
3、7、 找“犯了错误 ”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩 ”的学生谈话时， 要让他坐在你身边 （小于 50 厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。8、 带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的精品资料_东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。9、 开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX 家长，此外XXX 、XXX 等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议
4、开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。10 、罚谁扫地 ,作为对其不尊重别人劳动, 不爱惜班级荣誉的一种惩罚。放学后，抽屉斗里除了放喝水的瓶子，任何东西都不许放。我经常等值日生走后检查学生抽屉，若发现有废纸， 有牛奶袋子， 就在谁的桌上用粉笔画一个小叉，第二天一来就到班上去问：“谁的桌上有叉呀？”11 、学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，12 、身教非常成功，专门找1 个时间，教学生洗抹布。我先打来1 盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。打
5、扫卫生、物品摆放等工作，把要求的细节说到位13 、凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。 要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。14 、要求学生下课“告状 ”，有时可延迟批评，表扬，那就要及时、准确“某某某同学真能干。 ”：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。15 、在班上我表扬了他。课后，我找他谈心， 从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学精品
6、资料_习上也应该这样，相信他是能做到。16 、在学生回答错误的时候，要用婉转的语言告诉他。17 、要把家长争取过来，让他们帮你说话，配合你教育好孩子。18 、说话不考虑后果， 不讲求方法， 就极易伤害他们的自尊心和自信心，以至于影响他的 1生。19 、：“小朋友的东西都放在桌子上，老师不能随便去拿，我要用的话，必须向小朋友去借，你同意了，我才能用。同样，老师的东西放在讲桌上小朋友也不能随便拿，你要用的话，必须向我借，我同意了，你才能拿。对吗？”“对。 ”声音特别洪亮。我接着说：“今天，老师桌子上的玩具小汽车被1 个同学拿去玩了，没有告诉我，我希望你玩完了及时还给我，如果你觉得自己做错了的话，请
7、在今天下午放学前把小汽车放到讲桌上。老师相信你不是故意的。 ”：“大家看刘源听课多认真哪！ 1 个错字都听出来了。谢谢你，刘源。 ”20 、这些纪律、规则也要分期进行，或1 天学 1条，不能 1 次学得过多。21 、班内开展 “看谁红星多 ”的活动，开展 “红花评比 ”活动，看谁为班集体做好事多。开展怎样做个好孩子 、自己能做的事自己做等主题班会，积极组织学生参加学校的文体活动、 “第二课堂 ”活动。22 、让学习好、守纪律的孩子，人人都可争当“值日生 ”，23 、“老师管我 ”，经常有意无意的让他做一些事情，他完成的很好。也是有意无意的当着大家的面夸夸他，真的，他变了：主动收拾书本座椅；主动
8、帮助同学24 、名次、荣誉每个人都想争取， 这是一种上进心的表现， 可是一旦失败也不要半途而废，因为，那是一个教训也是一次经历，一样有意义25 、班主任的工作与学生接触频繁，班里的大小琐碎的事班主任都要经手过目，从事这精品资料_一工作一定要情绪稳定，处事冷静，尊重学生。脾气粗暴，用刺激性的语言批评学生是班主任的大忌，往往会引发学生的逆反心理，使问题变得更复杂。26 、从学生的情感出发， 以情传情， 让学生在思考讨论中达到教育自己的目的。开一次主题班队会，以辩论会的形式，让学生自己辩证“过生日请同学吃饭是好处多？还是害处多？ ”27 、清洁干净的环境与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，召开
9、班干部会议，总结他们工作中的得与失，教育他们如何明辨是非，鼓励他们积极参与集体活动，扩大干部在同学中的积极影响，加强干部之间的协作精神和团结意识，在班级中孕育奋发向上的风气，使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。28 、良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、 有行为习惯的培养， 有劳动习惯的培养， 还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全游戏，执勤班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。29 、表扬栏30 、学生们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动幽默的故事，潜移默化中使学生的行为习惯受到良好的熏陶。31 、夸具体不夸全部“谢谢你帮妈妈端饭， 妈妈很开心 ,夸努力不夸聪明, 夸事实不夸人格32 、:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣林妙精品资料_Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料