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1、高效记忆高中生物知识的方法生物学知识相对比较庞杂， 不少内容要去记忆， 学生学习起来比较头疼。我们有什么好的记忆方法吗 ?下面由 给你带来关于高效记忆高中生物知识的方法，希望对你有帮助 !高效记忆 1.雄性不育基因 (S)与雄性可育基因 (N) 的记忆。学习细胞质遗传时，介绍了植物中的雄性不育，是由核质基因共同决定的。细胞核中可育基因 (R)对不育基因 (r) 为显性，这点易记 ;细胞质中的可育基因 (N) 与不育基因 (S)无显隐关系，就容易混淆了。可把“ N ”理解成英文单“ No ”，“S”理解英文单词“ Yes”，然后再把这两个单词的含义反一下，“Yes”为不育、“No ”可育，这样就
2、易记多了。高效记忆 2.支原体无细胞壁， 衣原体有细胞壁。 常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁， 但学生常将支原体和衣原体混淆， 搞不清两者谁有谁无细胞壁。我就对他们说， “衣”原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。高效记忆 3.常见的七种微量元素。可采用谐音记忆法， “甜梦童心盆沐浴”即“ Fe、Mn 、Cu 、Zn 、B、Mo 、Cl”七种微量元素。高效记忆 4.人体必需的八种氨基酸。 采用联想记忆法，“苏赖甲、本色亮、洁异亮”，想象出意义：苏赖 (人名 )的指甲，本来颜色就亮，清洁之后异常亮了。即“苏氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、缬氨酸、异
3、亮氨酸”八种氨基酸。1高效记忆 5.细胞有丝分裂五期的变化特征多而零碎， 直接记忆难度很大。可以把各期的变化归纳为一句口诀，借助口诀记忆。间期：“复制合成暗准备” ，意为在间期细胞表面没有变化，但实质上在进行染色质复制，包括了 DNA 复制和有关蛋白质合成，为分裂期作物质上的准备。前期：“膜仁消失显两体” ，意为在前期核膜、核仁消失，形成纺锤体及染色质变成染色体。中期：“形定数晰赤道齐” ，意为到中期，染色体不再缩短变粗，形态固定，数目清晰，便于观察，并整齐排列在细胞中央的赤道板上。后期：“点裂数加均两极”，意为后期着丝点分裂，两条姐妹染色单体分裂成两条染色体， 染色体数目加倍， 在纺锤丝的牵
4、引下移向细胞两极，实现平均分配。末期：“两消三现生二子”，在植物细胞有丝分裂末期，纺锤体消失，染色体变回染色质，核膜、核仁重现，细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁，把一个细胞分隔成两个子细胞(动物细胞中归纳为 “两消两现生二子”，因为不会出现细胞板了)。高效记忆 6. 滤纸条上四色素带记忆用纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上会出现 4 条色带，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b ，可用概括记忆法，概括为“胡黄 ab ”四个字记住。高效记忆7. 神经纤维静息时细胞膜内外的电荷分布神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为“内负外正”，学生很易跟2“内正外负”混淆。可采用联
5、想记忆法，联想“内含丰富 (负)、外树正气”这句话，从而记住“内负外正” 。高效记忆8. 大脑皮层言语区四中枢的记忆人类大脑皮层言语区可分成蝶形的四区，分别是书写中枢(W 区)、阅读中枢 (V 区)、说话中枢 (S 区)、听觉中枢 (H 区)，学生很难直接把四区的位置与名称对应起来记住 (如下左图 )。可以采用联想记忆法，把大脑皮层图想象成人的头部，前下方的的 S 区对应口所在位置， 口用来说话的， 因此为说话中枢 ;后下方的 H 区对应耳所在位置，耳用来听的，因此为听觉中枢 ;后上方的 V 区对应眼睛所在位置，阅读用眼睛的，因此为阅读中枢 ;前上方的 W 区对应手在位置，人写字时手是在眼睛前
6、方的，因此为书写中枢 (如下右图 )。高效记忆 9.原肠胚的分化原肠胚的外、 中、内三胚层将来分化成高等动物个体哪一部分，可采用口诀记忆法，归纳为“外表感神系、内消呼肝胰、剩下是中胚” ，含义是外胚层将来分化成表皮、感觉器官及神经系统， 内胚层将来分化成消化系统、 呼吸系统、肝脏、胰脏，剩下的都由中胚层分化而来。高效记忆 10. 核酸中五种碱基英文缩写与中文名称的对应如果死记硬背会很困难，即使勉强记住，过后也易忘记混淆。可采用形象记忆法帮助记忆。“ G”的英文手写体挺像鸟头，从而记住它代表鸟嘌呤 ;“ C”的形状具有包围之势，从而记住它代表胞嘧啶 ;“T”的形状像西方人胸前挂的十字架，从而记住
7、它代表胸腺嘧啶 ;“U”的形状较像尿壶，从而记住它代表尿嘧啶 (有些不雅，但便于记忆 );剩下一个3“A”，还找不到合适的形象记忆法，就多读几遍强记住，这样就不会混淆了。高效记忆 11. 雌、雄性符号的记忆在生物学中雌性用符号“”表示，雄性用符号“”表示，在这两个符号记忆时也容易混淆，可采用联想记法。想象精子是可以游动的，雄性符号“”中的箭头表示精子在向前游动 ;卵细胞中一般是不动的，雌性符号“”正像一个靶子，等待精子前去结合受精。采用口诀记忆法， 伴 X 隐性遗传特点归纳为 “一女病则其父其子必病”，伴 X 显性遗传特点归纳为“一男病则其母其女必病” ，伴 Y遗传归纳为“男性病、父传子、子传孙” 。这些归纳成的口诀，用在遗传系谱图的分析中非常有效。4