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1、山东省淄博市沂源县中庄乡中学中考物理力和运动复习学案（1）（无答案）鲁教版【复习目标】1、理解力的概念 2、会辨析相互作用力和平衡力 3、知道重力与质量的关系，摩擦力与哪些因素有关，并联系实际知道增大和减小摩擦的方法。【题型解析】考点一：力的概念例1、人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的、的合理选择，下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）送功地尼飞来的足印埸出去沙核制速从黔悌帝不橇外电F蛾原子模勾迎转用网即起飞的火解4瓦0.C,D,练习：1、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（A、不受力，运动状态发生改变B、
2、不受力，运动状态不发生改变C受到重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态,发生改变考点二：弹力、重力、摩擦力例2、有一准确的弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一 端，使弹簧测力计在桌面上静止，测力计的示数为6N,忽略测力计与桌面间的摩擦，则两同学所用的力（）A 均为3N B、均为6N C、均为12N D、分别为 6N和12N例3、人们的研究表明：物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的1/6。一个物体在地球上的重力是 588N,若把它放在月球上，它的重力是 N ,施力物体是 ,图6质量是 _kg 。 （ g 取 10N/kg ）练习：如图6所示为水平仪放置于某桌面上时的
3、情形，则该桌面 ,原理例4、用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下说法正确的 是（）A、啤酒瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用。日 随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子受到的静摩擦力也将增大。C手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大D若啤酒瓶原来为空酒瓶，那么向瓶中注水的过程中瓶保持静止，即使手握瓶的力大小不变，平所说的静摩擦力也将增大。例5:如图所示，放在水平地面上重100N的小车，受到15N水平向右的拉力时，做匀速直线运动，当拉力增大到18N时，物体受到的摩擦力的大小，是（）A. 18N . B、15N C、115N D、118N练习：1、如图所示，水平桌面的右端固定
4、一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为 0.4kg的木块相连，当小盘内放有重力为0.5N的祛码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为_N_ ；当小盘内放有重为 0.6N的祛码时,木块正好作匀速运动时，当小盘内放有重为0.7N的祛码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N 。2、一个木块A在水平推力30N的作用下在桌面上做匀速直线运动，则其滑动摩擦力的大小是,若此时木块A受到的推力增大到 40N,其摩擦力的大小是 。若将一块与 A完全相同的木块 B叠放在A上 (如图)，当推力为60N时做匀速直线运动，其滑动摩擦力的大小是。若改
5、为平放，其摩擦力的大小是 。3、小雨用50N的水平力把重为15N的木块压在竖直的墙面上,木 块处于静止状态，此时木块受到的摩擦力大小是 ;若小雨又 改用60N的水平力把这一木块压在竖直墙面上，木块还是处于静 止状态，则木块受到的摩擦力大小是 。4、小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是()A、推力小于摩擦力B、推力等于摩擦力C推力大于摩擦力D 、不能确定两者的大小关系5、体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬()A.因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大B.因为爬杆时手握杆的力要大
6、些，爬杆时受到的摩擦力较大C.爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大D.若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大6、下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是()A、手柄上制有花纹是为了增大摩擦日车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C车胎与地面间的摩擦是有害摩擦D给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦7、摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中不正确的是()A.火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧B.利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C.人走路时鞋底与地面的摩擦使人前进D.磁悬浮列车使钢轨与列车分离大大增加了摩擦，使列车启动8、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素“时(如下图所示)，应使木块在弹簧
7、测力计的拉力作用下做运动，此，时摩擦力和 构成一对平衡力。(1)该实验所用到的原理是 (2)比较 图和 图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。(3)比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可以初步得出结论： 。(4)整个实验得出的总结论是:(5)在本实验中，所用到的物理研究方法是 和 。(6)有很多同学总认为滑动摩擦力也与物体的受力面积有关，请你选用题目中的器材，设计一个实验来 探究滑动摩擦力和物体的受力面积的关系，并设计一个记录实验数据的表格。(7 )实验中，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，
8、如图丁所示，利用该装置的优点是： 考点三：辨析平衡力和相互作用力例5、有一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力日茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力小结：区分一对力是平衡力还是作用力和反作用力，关键是看 练习：1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是）A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球2、如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，.吊灯所受重力的平衡力是（）A悬绳对吊灯的拉力 B、天花板对悬绳的拉力C吊灯对悬绳的拉力 D、悬绳对天花板的拉力|3、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力 人 推乙，下分析正确的是（）oA.甲对乙的推力为 60N,乙对甲的推力小于 60NB.甲对乙的推力与乙对甲的推力,是一对平衡力C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态