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1、精品资源海洋是未来的粮仓同步练习【同步达纲练习】卜列加粗字，注音全对的一项是（）A.栖息（q i ）鳞虾（l mg）n）C.维生素（w谷）捕捞（bti）e g u ）二、下列形近字组词错误的一项是（）A.虑：深思熟虑虚:谦虚B.开辟（bi ）潜力（qi aD.浒苔（hd t d ） 鹏鹊（zhB.资：资本 姿:姿势C.鳞：波光鳞鳞嶙：嶙峋D.维：维护 惟:欢迎下载、结合语境解释下列加粗的词日益严重的环境问题,对人类来说是 生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个 满目疮痍 的地球，失去了我们的生存所需时，我们一一至高无上的人类才会意识到
2、自己都做了什么。这不是危言耸听，更不是盲目的幻想。现实中的环境问题对我们来说是 迫在眉睫的，生存危机的迫近更是 不言而 喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。1 .生死攸关：2 .满目疮痍：3 .危言耸听：4 .不言而喻：四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（），并说明理由A.人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展，我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。B.海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。C.深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开 发我们还会获得更多的食物来源。D.海洋中有大量
3、可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用 担心地球上会缺少人类所需的食物。理由：五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用1 .资源短缺的表现 之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。2 .有人做过计算， 在不破坏生态平衡的前提下 ，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可 满足300亿人的需要。六、阅读课内文段，回答问题其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说， 人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹅鹃菜、石花菜；绿藻类的石弗、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种，目前年产
4、量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。1 .本段的说明中心是什么？2 .指出文中加粗词具体指代的内容。它们：这：3 .指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。说明方法：,作用：说明方法：,作用：七、阅读文段，回答问题生物和环境（一）地球上有生命的范围， 通常叫做生物圈。 如果把地球比做苹果， 那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个
5、表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。（二）在生物圈中，同生命密切相关的物质一一碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。在这样的循环中， 大气得到氧的补充， 不清洁的水通过阳光的蒸发作用 形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。这些过程都叫做天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。（三）破坏天然自净循环的原因， 可分为两大类。一类
6、是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。（四）另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。 这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、 废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。水俣（ yd）病、红潮、伦敦烟雾都 是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性 物质等等，也都危害着人们的健康。1.对本文理解有误的一项是（）A.因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对 于果实
7、那样薄的地球表面层里。B.破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题， 或者叫做次生环境问题。C.天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质一一碳、氮、氧、水的不断地循环。D.在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。2 .第二段中加粗的“这样的循环”指代的是 （请填写句子序号）3 .“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。这个例子是从文中抽出来的，应放回到第 段的第 句与第句之间。4 .请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次
8、生环境问题”中的“次生”的语息。原生：次生：5 .本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎 样才能保持天然自净循环。参考答案【同步达纲练习】一、D （A.鳞虾：l in； B.开辟：p i ; C.维生素：wH ）二、C （鳞：鱼鳞；粼：波光粼粼）三、1.生死攸关：关系到生死2 .满目疮痍：看上去满眼都是创伤3 .危言耸听：故意说吓人的话，使听的人害怕4 .不言而喻：不用说就明白。四、D;理由：海洋资源是巨大的，尚有巨大的潜力可挖，但并不意味着人类对海洋的利用可以是无限制的。相反，为了保证人类的可持续发展，对海洋的开发应是有节制的，应“在 不破坏生态平衡的前
9、提下”进行。五、1.去掉加粗的词，句意就发生了很大的变化，变成了 “资源短缺的表现，是土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长”，这和实际的情况是不符的。资源短缺的表现有很多方面，“可耕土地资源不足”只是其中之一；而“土地资源”包括“可耕土地资源”，二者的含义并不相同。加粗的词，使句意的表述更加准确。5 .参看“重点语句分析 3六、1.藻类作为食物，种类多，增产潜力大，营养丰富。2 .它们：前面提到的各种藻类；这：1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。3 .说明方法：举例子，作用：具体说明藻类在人工培育下增产的潜力十分巨大。说明方法：作比较，作用：突出藻类是一种营养丰富的食物。七、1. C,“同生命密韧相关的物质一一碳、氮、氧、水的不断地循环”只是生物圈中循环的一种，而“天热净化作用”包含的内容更广泛，二者并不能等同。4 .第句。5 .第三段第句和第句之间。6 .原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。7 .对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和 控制人类自身的活动，力求不造成破坏。（只要针对“原生环境问题”和“次生环境问题” 两个方面谈，有理有据即可）