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1、精品资源第十二单元过年单元理解：1、第十二单元以“过年”为主题编排了一首古诗，一篇散文和一篇故事。 学习这个单元，可以使学生了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生 活、向往美好的情感。2、本单元在语文天地中的一系列设计都和学生的生活实际贴近，能够激发学生的兴趣，引导学生总结回顾自己一学期以来的收获。3、单元安排了金钥匙内容，目的是为了引导学生自己进行资料整理和分 类，养成有条有理的学习习惯。单元教学目标：1、理解诗歌元日，了解我国过年的习俗，体会诗人所描述的欢天喜 地、热热闹闹的节日气氛和人们虔诚的心愿和美好的企盼。理解课文老北 京的春节，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯，体会北京人热
2、爱生活， 追求美好的心愿。理解课文冰灯，了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父 亲对儿子的那份关爱，联系实际理解父母的心情。2、学认生字30个，学写23个，引导学生把字写对写好。3、在阅读中引导学生积累词语，学习理解词语的方法。4、引导学生了解我国的风情民俗。整体安排：使用9课时完成教学任务语文天地与课文互相融合教学设计：元 日教学要求：1、了解诗句所描绘的欢天喜地，热热闹闹的节日景象，感受诗中表达 的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。2、查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。3、有感情地朗读诗句，背诵默写课文。教学重点：查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。第一课时一、预习课文要求
3、1 .自读古诗，借助字典、词典了解古诗歌的大概意思2 .标记自己不懂的地方，以便上课进行讨论。二、导入新课1 .讨论：过年的时候你会做些什么呢？2 .板书课题，齐读课题。三、自读古诗，小组交流古诗中的生字新词，古诗的大意。四、检查学生小组学习情况。1 .认读词语：爆竹 屠苏 瞳瞳日 换旧符2 .重点理解词语：除 屠苏 瞳瞳日 新桃 旧符3 .说说你从古诗中知道些什么。五、指导深入理解古诗1 .齐读古诗。2 .小组内提问，全班讨论交流。3、全班讨论：“爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。”是什么意思？ “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”是什么意思?4、用自己的话说一说古诗中描绘的场景。六、练习背诵古诗第二课时课前要求学生查找与过年有关的古诗一、导入：背诵古诗（指名背诵、齐背）二、说一说古诗的大概意思三、结合语文天地中的“读一读”进行课外延伸 你还知道哪些描写过年的古诗吗？四、写生字：爆屠苏换符 欢下载