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（我的发现；日积月累；成语故事）一、我的发现、比较导入。（）教师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天难道不精神吗？（）自由说这两句话是否一样。、教师：（有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。）（一个是表示肯定的句子，一个是用反问的语气表达的问句，但表达的意思一样）、以同桌为单位一人读一句话体会。游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生说一说意思一样的反问句。二、日积月累（一）读读记记。自由读句子。说一说五个句子有什么共同点？找找与此类似的句子。（二）读读背背。自由读。用自己喜欢的方法背诵。开火车背诵。齐背。三、成语故事自读故事，读熟短文。（）自己练习读短文，读准生字。（）跟同桌合作，比比谁先读正确。（）检查读。结合短文，理解“买椟还珠”。（）郑国人买了什么？“椟”指什么？（）“珠”指什么？还给谁了？全班默读故事，讨论、交流：商人错在哪儿？（只注重外表，取舍不当，舍本逐末。）把这个故事讲给爸妈听。