《物理探究式概念课问卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理探究式概念课问卷.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、物理探究式概念教学问卷调查表赵湾初中 物理课题组亲爱的同学们， 为了有效进行物理新课程的教学， 使物理教学能更好地满足同学们的发展需求，我们特设计了此问卷调查，倾听同学们的心声，请同学们 “实话实说” ，认真填写，谢谢你的支持与合作。（ 温馨提示： 1. 你的回答只作为研究之用，无对错之分，所以不要有什么顾虑。 2 、你对下列问题的回答应该反映你的真实情况。3 、你所提供的信息对我们的研究至关重要，谢谢你的支持与合作。）1 、你喜欢上物理课吗？（ ）A 、非常喜欢B 、喜欢C 、没感觉D 、不喜欢2 、你学习物理的目的是什么？（ ）A 、喜欢物理，将来从事和物理有关的专业B 、顺利升入高一级中
2、学C、希望得到老师、家长的表扬，同学的赞许 D、学校考试，不得不学4 、你最喜欢什么类型的物理教师？（ ）A、风趣、幽默型 B、知识渊博型C、和蔼可亲型D、认真、严肃型5 你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（ ）A 有趣的小实验B 声情并茂的语言C 直接进入 D 其他6 你对初中物理概念的熟悉情况（ ）A.熟悉 B.知道C.不太了解D.能全面准确的领会7 .你认为掌握好物理基本概念对学习的重要性（ ）A. 不太重要 B. 至关重要C. 区别对待，有的很重要，有的了解即可D. 我从不关心，只要会做题就彳T了E.不好意思，我还不知道啥叫物理概念8 老师进行概念课教学方式有哪些？（ ）A. 学生先自学
3、，老师检查反馈 B. 老师先讲，再做题训练C. 老师展示目标，然后组织自学，探究交流D. 只是放放课件了事9 . 你认为课堂上描述生活中的物理现象与物理概念有关吗？（ ）A.都有关B.不清楚C.有的有关 有的无关10 你养成结合所学概念解释生活中的物理现象的习惯了吗？（）A 养成了 B. 还没有11 、你是否经常阅读物理课处书籍？（ ）A 、经常阅读B 、有时阅读C 、教师要求的时候就读一次D 、从不阅读12 . 你认为阅读物理课外书籍对物理概念的理解有帮助吗？（ ）A. 有帮助 B. 除了课本，不看与物理有关的书籍C. 经常看，受益颇多13 你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（ ）A
4、.简单的B.有一点难度的C.有争议性的 D、有创造性的14 . 对老师讲课或物理课本中的内容，你觉得（ ）A.都是正确的，你从来没有疑问B.一般正确，基本没有疑问C.有疑问，但不愿提出来D.有疑问，比较喜欢提出来15 .你掌握好物理概念的主要方法是？（ ）A. 死记硬背B. 领会参悟 C. 和同学争辩中逐渐明白 D. 不知道，不知不觉就会了16 你在课堂上一般的做法是（）A. 听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论C.听后思考老师提出的问17 你喜欢什么样的物理课概念课教学：（）A.学生主动学习，课堂气氛活跃B.只要少部分学生课堂表现活跃C.不死板，各抒己见D。
5、愉快地、充满理趣的！E.其他（请具体注明）18 . 以下内容你认为全部属于物理概念的是：（）A. 蒸发吸热沸腾 升华 B 正负电荷摩擦起电火线 地线C. 密度 质量 体积 C. 电阻 电压 欧姆定律19 .你愿意参加物理课外兴趣小组吗？（ ）A、愿意参加B、若有自己感兴趣的东西就参加C、无所谓 D、不愿意参加20 、对于课本后安排的“小实验”“小制作”，你课后时间能否真正做呢？（ ）A、认真做 B、有时去做C、老师有要求就去做D、从没做过21 .你是如何完成物理作业的？（ ）A、独立完成B、不会做就问他人C、经常抄袭他人作业D、经常不交作业22 .你认为自己的物理成绩如何？（ ）A、优秀 B、
6、良好 C、一般 D、较差23 .你希望物理教师如何为你上课？（ ）A 、以学生自我探究为主，遇到不懂的问题时，教师予以适当点拨B、多媒体辅助教学C、小组合作学习D、教师讲、学生听24 、遇到不懂的问题你会怎么办？（ ）A 、自己努力思考，争取自己独立解决B 、向老师请教C、向同学请教D、无所谓，扔到一边25 、若物理考试成绩差了，你认为主要原因是（ ）A 、概念没搞清楚B 、概念理解不透C 、概念掌握的很好，就是遇到具体问题却不知道如何运用26 、你有物理课前预习的习惯吗？（）A、经常主动预习 B、老师提出预习要求就预习C、偶尔预习D、从来不预习27 、你课后经常复习物理概念吗？（）A、经常复习 B、二、三周复习一次C、考试前复习 D、不复习28 、物理课堂上你能否注意听讲？（）A 、能注意听讲B 、能注意听讲，不超过30 分钟C、能注意听讲，不超过 15分钟 D、不能注意听讲，经常做小动作29、物理课堂上老师提出问题让学生回答，你是怎样做的？A、抢着举手回答 B、老师点名叫我才回答C、尽可能躲避D、不回答30、你对物理概念教学有何其它建议？