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1、精品资源课题十六复习(二)教学内容：教材第8485页。教学目标：使学生在解决简单的实际问题的过程中， 进一步体验数学与生活的联 系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学过程：教 师 活 动学生活动谈话：今天这节课我们要利用学过的计算来解决一些实 际问题。一、基本训练。1、背乘法口诀。2、找规律填数一一复习第6题。运用规律填写叶片上的数，其中，最后两小题是开放题， 可以引导学生填出多种答案。引导学生观察第一 盆花，找到规律。二、找规律一一完成复习第7题。1、学生计算并填写。提问：仔细观察，你发现了什么规律？(两题的得数相等)追问：为什么两题的得数会相等呢？里向藏着什么规律？引
2、导学生用移多补少的思想来理解两个算式相等的道 理。2、运用规律一一在()里填上合适的数。1+2+3= ()X32+4+6= ()X4 3X() =2+3+4学生讨论。填完后让学生说一 说是怎样想的。三、解决实际问题。1、完成复习第8、9题。交流：分别说说两题的解题思路。对于第9题，提问：2指什么？2、完成复习第10题。提问：从图上你找到了哪些解决问题的信息？还必须知道什么才避旨解决这个问题？3、完成复习第11题。请学生明白图中所示的各种商品和价格。指导学生用表格的形式表达多种购物方案。4、完成复习第13题。引导学生思考，尽可能坐哪一种船用的只数少？可以让学生借助学具摆一摆，讨论解法，只要口答。学生根据题目，完 整地叙述题意，学 生独立解答。学生叙述题意后独 立解答。组织学生交流讨 论。四、课堂小结提问：通过今天的学习，你肩什么收获？ 欢迎下载