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1、2019最新冀教版生物八上第一章细菌的控制与利用学案SW （上）一8028科目：生物编写人：闫国庆 审核人: 领导签字：使用时间： 班级：_小组：学生姓名： 组内评价： 教师评价：课题 1章细菌的控制和利用导学案学 习 目 标知识与 技能1、描述细菌的形态、结构,说出它们的营养方式和生殖方式2、列举与人类生活关系密切的细菌，关注细菌与人类生活的关系过程与 方法通过小组的合作学习，培养与他人合作、交流与沟通的能力 提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力情感态 度价值 观学会角度思考问题，培养全面、客观、辩证地分析问题的科学观点重点 难点1、重点：细菌的形态、结构，细菌的营养方式和繁殖方式，
2、细菌与人类的关系2、难点：细菌的营养方式和繁殖方式学习 方法自主学习、观察、小组合作、讨论交流，练习提高使用 说明学生自学为主，教师点拨与评价学习过程5 / 5一、激趣引新：细菌的分布非常广泛，土壤、空气、水里，乃至人和动物的体表、体内都有细菌。然而我们却视而不见 ，为 什么？一一因为细菌的个体十分微小，大约100万个细 菌排起来才有1毫米,10亿个细菌堆积起来，才有一颗 小米粒那么大，要借助显微镜才能看到，今天我们就来了 解这些微小的生物细菌。二、自学指导：1 .观察形态各异的细菌，描述细菌的形态、结构特征。2 .通过比较细菌和动植物的细胞结构，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分 析推测
3、的科学能力。3 .了解细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。4 .通过对细菌正反两面方面作用（有害和有益）的学习，了解细菌与人类的关系。三、自主学习1、细菌的形态细菌一般有三种基本形态，分别是、和 形。2、细菌的结构细菌是单细胞个体，许多细菌可以连接成长链或成团，但每个细菌都是独立生活的。细菌共有的结构：、有些细菌具有保护作用的 和运动作用的 。有些细菌可以形 成 ， 是细菌抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境的休眠体 ，在适宜的环境中能 发育成细菌个体3、细菌的营养方式细菌的细胞结构与动植物细胞结构有何异同？请填写下表:区别细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体植物动物细菌一般不
4、含,不能制造有机物，只能依靠.现成的有机物来生活，这种营养方式叫,包括腐生和寄生。依靠分解动植物的遗体而生活的叫做，如：乳酸杆菌等。从活的动植物体吸取有机物来生活的叫做 ， 如：肺炎双球菌等。有的细菌在有氧的条件下呼吸，叫 细菌，如枯草杆菌等,有的细菌在无氧的条件下呼吸,叫 细菌,如甲烷菌等。4、细菌的生殖方式细菌通过分裂生殖，一个细菌直接分裂成两个细菌，在环境条件适宜时，每20-30分 钟就可以分裂一次，后代个体呈2n指数增长，繁殖速度相当快。n 四、合作探究1、假设你手上有100个细菌，按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况 下,4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么
5、启示？2、举例说明哪些细菌对人类有益？哪些对人类有害?五、当堂检测1、细菌细胞与洋葱细胞相比，主要区别是（）A、细胞膜B、细胞质C、无成形的细胞核D、细胞壁2、芽抱是有些细菌在恶劣环境条件下形成的一个（）A、休眠体 B、营养体 C、繁殖体 D、抱子体3、细菌的生殖方式是（）A、出芽生殖 B、抱子生殖 C、营养生殖 D、分裂生殖4、最常见的杀虫剂之一是下列哪种生物（）A、苏云金芽抱杆菌 B、沙门氏菌 C、噬热脂肪芽抱杆菌 D、大肠杆菌5、在下列细菌中，对人体有害的是（）A、醋酸细菌 B、痢疾杆菌 C、甲烷细菌 D、乳酸细菌6、下列关于细菌的说法正确的是（）A、都有鞭毛住活在水中B、都有荚膜，都能形成芽抱C、肺炎双球菌是多细胞的生物体D、链球菌的每个细菌都是独立生活的7、有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做 （）A、自养B、异养、腐生 G异养、寄生 D共生8、下列哪一个不是细菌的形态（）A、球形 B、螺旋菌C、杆形D、卵形9、细菌的用途很广，下列哪项不能作为细菌的用途（）A、用于燃料和食品加工业B、机械制造C、医药生产10、看图填空：细菌的一般结构包括,四个部分，有些细菌细胞壁外还有，起保护和营养作用，有些细菌 生有起运动作用的。细菌与动植物细胞的主要区别是它没有 只有遗传物质（DNA）集中的区域，这样的生物叫做。D、环境的再循环和净化课堂 反馈