《郭金萍班主任爱的教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郭金萍班主任爱的教育.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任爱的教育石佛营小学 郭金萍爱学生是我们教师的天职，不管他是什么样的孩子，不管他有多少问题，既然他坐在教室里，我就要按正常的孩子来对待，一定要把他教育好！小张他就是我们班的一名随班就读的学生：顽皮爱动，同学们都不喜欢他，没人愿意和他玩，他非常孤独。随着“班级日志”的创建，他也渐渐的，用手中的笔和我沟通起来。记得在“日志”创建的前几天，他简直把自己排除在外了，迟迟不上交自己的“日志”本， 没办法， 我只能亲自为他准备。 当他拿到我给他的 “日志” 本时，他愣了愣，我就说：“可得记着，把自己的心理话告诉我呀！”。他转过身一声不吭地回到了自己的座位上， 看着他的行为， 我心理只犯嘀咕：“不会不写
2、吧”。第二天，在作业本最底下，我发现了，他的那个本子。当我欣喜的打开时， 上面只歪歪扭扭的写了几个字 “老师， 我不愿意上学。 ”我就回道：“难道你不喜欢咱们学校，咱们的班级和同学们吗？”经过与他的多次沟通。 我渐渐明白了， 其实在学校里他很需要得到老师与同学的重视和认可。我想：让孩子喜欢上学，乐意上学，最好的办法是让学校更有吸引力， 让他喜欢学校。 用什么办法呢？先“诱敌上钩”吧。 便在那次的“日志”本上对他说：“你今天在学校里表现不错啊，你们那个小组做卫生，你做得最干净了。”并且还给了他一个大大的惊叹号。看见他拿到本时，脸上浮现出一点点笑容，我想, 我还得加把油呀。记得陶行知先生曾说过：“
3、我们必须变成小孩子，才配做小 孩子的先生。 星期天，我在回复学生“日志”时，突然心生灵感： “体育老师不是说小张跳绳很好。我何不发挥他的这个优势呢？”说 干就干，我便在他的本上写道：“李老师在统计参加跳绳比赛同学的资料，明天好组织这些同学进行训练。听说你跳得很好，我想让你 代表咱们班参加，你愿意吗？ 我记得第二天，他是亲自把本交到 我手里的，而且“我愿意”三个字大大的用红笔描在本子的中央。我随口说道：“跳绳是很累的，而且每天都得早点来进行训练，行 吗？” “行。” “那就这样说定了，明天早点哦！”第二天一大早，小张欢蹦乱跳的拿着跳绳就去操场了。上课时，我宣布了我的这 个决定：“小张跳绳跳得很棒，他将代表咱们班参加校队，同时他还 负责咱班跳绳比赛的报名工作，大家积极地去报名吧！”小张脸上露出自信的微笑。从此像变了一个人似的，总是积极的为班级的跳绳 比赛准备着。由于他的努力，班里同学对跳绳运动的热情，空前的高 涨。渐渐的同学们喜欢和他玩了，他的性格也变得开朗了许多。