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1、精品资源美丽的田园素质教学目标：【知识教学点】培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。【能力教学点】培养学生的语言表达能力。【德育教学点】让学生感受数学与生活的联系。预设过程（一）导入激趣1.创设情境，练习口算。小朋友们听过丑小鸭的故事吗 ？丑小鸭多么想变成美丽的白天鹅啊，你们愿意帮助它吗？怎么帮呢？每只丑小鸭都带有 5道口算题，只要小朋友们把这些题目都解答对了，丑小 鸭就会变成美丽的天鹅。试试吧 ！逐一出示口算题（20以内的加减法口算）。2、铺垫引入。丑小鸭变成美丽的天鹅后，高兴地与同伴们一起飞呀飞，来到了一个美丽的地方。（板书课题：美丽的田园）出示画面：美丽的田
2、园（二）发现问题，解决问题小朋友从图上你获得了哪些数学信息 叫你说一句带有数字的话。学生反馈。看着这幅图，你能提出哪些数学问题考考大家？学生先互相交流，然后反馈。小结：小朋友们都在积极地动脑筋，提出了许多问题，真棒！天鹅们邀请小朋友去看看他们的家。请小朋友把书翻到85页，比一比，哪个小朋友的动作最快。（三）练习1、练一练第1题。这就是天鹅们的房子和雨伞，小朋友，天鹅还为你们准备了题目呢！你能完成吗？（1）、学生独立完成 。（2）、反馈，你是怎么算的？这儿的7、5、12表示什么？（3）从这三个算式中，你能发现什么？2、游戏找朋友。老师这儿有一些卡片，要送给表现的好的小朋友，请小朋友给这些卡 片找朋友。（1）、我的朋友在哪里？你的朋友在这里。”（2）、在我们书上也有找朋友的题目，赶快去看一看吧！（3）、反馈。（四）介绍数字朋友（从多角度认识一个数）天鹅看到小朋友表现这么棒，特意送给小朋友一张卡片，你打算怎样介绍它呢？有没有其他的说法呢？你还还懂得联系生活呢。师：每个小组选一个自己喜欢的数字，说说可以怎样介绍这个数字朋友。小组反馈（五）总结今天这节课你有什么收获 ？你觉得这堂课同学们的表现怎么样 ？ 欢下载