《一年级语文下册语文园地四教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册语文园地四教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、案地语文园四教地课文型：园语教：学目标个，8生词。认过知识技 能：通认识人体器官,识8个生字过程与方法：通过字词句的运用，知道 轻声的几种构词方式，并能读准确。知道带。笔顺规则体有“点”笔画 的独字的培养收集古诗词的兴趣。日积月累，通过诵读寻隐者不遇， 情感态度与价值观：，导，：法教示范引启发景设情，创书，法学：练 习写朗读，多课媒件教具体：字做卡生习。字，预具学：生片、游站 闯关加戏识过程，：一字油.导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来 指，你来说的小游戏，好不好？ 1 .教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不 同的部位，学生认真观察，快速说出表示不2。确又又说看比比学激称的 部同位名。励生一，谁
2、得快正疯狂动物城里的朱迪警官也来了,朱迪 警官还想带.导学：看到我们玩游戏，3 .想们去吗？玩、逛一逛呢，你狂我们去疯动物城里玩一。读词语闯4 .关 游戏：并把它贴到朱迪身上相应准确读出城堡大门上的词语，(1)教师说明 闯关游戏要求：位。的部卡片。学生浏览词语词：)(2多媒体课件出示 城堡大门，贴满卡的图片。语认读词。间读小在组内合作正确朗词语， 再相互之比赛正确学(3)生先脚尖脖子嘴巴子手臂肚子小腿毛词语: 眉鼻一名同学在读准字音的学生获得字卡，并且把字卡贴在朱迪身上相 应的部位。(4)正小当评委,观察是否确。他贴黑板上出，其同学 眉、鼻嘴八记5 .识生字过渡：我们能够正确读出表示身体部位的
3、词语, 那么，有什么好的办法能够记住Q)它们呢？眉字的识记：眉毛是生 长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以眉的下面(2)目是演变。 过程的”：出体多媒课件示“眉字鼻字的识记：人们常常指着自己的 鼻子表示自己的意思，所以鼻字的上(3) J自的己自是面.,再加一，然后是嘴角的角(4)嘴字的识记：提到嘴首先想到 的是口。，个此就是嘴了旁记字带的有6月.准字确识。现 最多的一个部首是月字旁”。察)(1教师指导学生观黑板上词语出找出带 有月字旁J的字合(2)同桌作、臂、脖脚预腿肚设。、：些带有月字旁。 的字识组(3)小合作说一说还认哪、胖胆、肤、胳预设：膊、脑、肩膀。 一部位体字发现带有月旁”的字表示身某
4、观引(4)导学生察.小结：通过 游戏互动，学生们正确地认读与身体部位相关的词语，闯关成功。7启。 开：课多媒体件展示城堡大门二运、游字用戏闯词关句，.过渡：同学们 在朱迪的带领下继续往前走，闭上眼睛，伴随着音乐，走呀，走1苹果树 上结满了)多媒体课件，城堡的果园里种满了苹果树，呀快睁开眼睛看 啊(甜很。苹果，一定大又红又的)o多最果苹的摘组小个哪看，比一比(。果苹摘：关闯戏游.2 .。果语即可得到苹的，教Q)师指出闯关要求准确读出苹果上词多媒体课 件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时(2) 候。学生先小组内合作将字音读准，小组派代表读词语，正确读出词语摘 一个苹果,(
5、3)多。果组摘的苹最小一比比看哪个词造运。语3用.句导 学：同学们真是收获满满啊，摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果 上喜Q)说话的喜欢词语师语欢的词造句子呢。(老示范用自己故的事。 给睡觉之前妈妈会我讲很多有趣天时如例：小的候，每从前，我胆子很 小，爸爸给我讲了很多英雄的故事，渐渐地我也变得勇敢了。话。的喜 欢两三个词语说自作生(2)学小组合交流用己大玉。盘一又月节：中秋的 时候亮又大圆，像个设预子的包糯米粽。妈吃喜我很欢妈集体交流，学 生代表汇报，教师将说得比较好的句子板书写在黑板上，全班同学(3)读 齐。教师适时纠正指导。学生读的过程中，指导带有轻声音节的词语在 句子中的读法。(4)
6、.出自己知道的带有轻声音节的语。词报.4全班同学展示汇，说子萄。 漂亮、葡、黄瓜、狐狸、爷预设：爷、奶奶、蚊三汉字，书写、游戏闯 关.导学：同学们摘了这么多的苹果，真开心，接下来朱迪要带领我们到 动物城堡1完成。能进去以下任务才但的里游乐园逛一逛。是，我们要字。 汉美观地书写正课2 .多媒体件出示任务卡：确、教师在黑板上示范，按 照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写主(1)字。顺正确。谁书师生同步竞争写门字。看写的笔2()委；字其他同学 做小评。比在学)(3男女同派代表黑板上赛书写书同桌之间竞争书写“我 字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺(4)教。师巡视察。 观写行进书点
7、字律书写3 .总。结带规J ”笔同个有面字几现察生导)(1 引学观发这个里都一共的画点点在总结带点字的书写规律：笔画点 在字的上方或者左上方时先写点；(2).点字的右上方时，后写。生按照正确的笔顺书写带字。点的点据根点 的书写特，指导学四、诵读比月累，日积赛揭题，1 .示情境。导入课 导言：同学们，上节课我们跟随朱迪去疯狂动物城里逛了逛。这节课动物 城堡里Q)参行了赛诗会呢，想不想加？还举片示图：热闹的赛诗会。多 (2)媒体课件出目寻。不遇隐者赛课(3)揭示题：诵读诗歌比。齐读题。 音，读准字古. 2初读诗要求：音读出诵读。准(1字)教师提。字音准助 之间借拼音读，注意读桌(2)同。并同学认真
8、听订正，生)(3指名学汇报读 其他诵熟读成。，精3 .读古诗导学：同学们已经读准了字音，接下来我 们展开一次朗读比赛，比一比读古诗的Q)。畅、正读句亮最声谁候时， 的音洪，子得确流多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读、男女生赛读、 边评边读、齐读。(2).内学生通过二人对话的方式识记诗歌容。导(3)指分角色朗读诗歌。教师 扮演诗人，学生扮演童子。师生合作以对话的方式进行诵(4)读。快。生 学自由背诵，比一比看谁背诵得最(5)。确鼓励同学正、流利地背诵古诗 抽(6)教师背，.小结：我们跟随着朱迪参加了赛诗会，并且运用了多种方 法诵读诗歌。希望同4。歌用更多、更好的方法诵读诗们学学会运读起、 绕口令
9、比赛，和大人一五.导问：我们参加了快乐赛诗会，朱迪还给大家 请来一位好朋友，你们想知道是1谁吗?。图片示妞妞赶牛的体2多 媒课件出题。做什么？揭示主公图.导学：从片上看到了主人是谁？在3 牛。，妞妞去赶妞预设：主人公是妞字的生。习生学重难点发音导示。了 学4生初步解内容教师出字卡指学令。绕示范读口师表5朗读演 教。 音字准读确正，令口绕习学句逐生师，示演画图合结.6 .多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感 受绕口 7音等。发、令内容字词的.角色竞赛，分角色、分小组，和同伴 朗读。学生有韵律快速读绕口令，教师对8。正法朗读方予以纠指导作 业设计：一四园语计书板设：文地课后反思：通过字词句的运用，知道轻声的几种构 词方式，并能读准确。知道带有点”笔画的独体字的笔顺规则.