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1、人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元：准备课1、数一数数数：数数时；按一定的顺序数；从1开始；数到最后一个物体所对应的那个数；即最后数到几；就是这种物体的总个数。2、比多少同样多：当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余 ；有剩余的那种物体多 ；没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时；可以用一一对应的方法。第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体；下是指在低处的物体。2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前；背对的方向就是后。同一物体；相对于不同的参照物
2、；前后位置关系也会发生变化。从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时；要找准参照物；选择的参照物不同；相对的前后位置关系也会发生变化。3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准；确定左边和右边。右手所在的一边为右边；左手所在的一边为左边。要点提示：在确定左右时；除特殊要求；一般以观察者的左右为准。第三单元：1-5的认识和加减法一、1-5 的认识1、1 5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表不。2、1-5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数： 5、 4、 3、 2、 1.3、 1 5 各数的写法：根据每个数字的形状; 按数字在田字格中的位置;
3、认真、工整地进行书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数; 用“=”表示; 即 3=3; 读作 3 等于 3 。前面的数大于后面的数；用表示；即32;读作3大于2。前面的数小于后面的数；用“V”表示；即3V4;读作3小于4。2、填或“V”时；开口对大数；尖角对小数。三、第几1、 确定物体的排列顺序时; 先确定数数的方向 ; 然后从 1 开始点数 ; 数到几 ; 它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少; 而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数（ 1 除外）分成几和几; 先把这个数分成1 和几 ; 依次分到几和1 为止。例
4、如： 5 的组成有 1 和 4;2 和 3;3 和 2;4 和 1.把一个数分成几和几时; 要有序地进行分解; 防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起; 求一共有多少; 用加法计算。2、加法的计算方法：计算5 以内数的加法; 可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用 数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分; 求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时; 可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、 01、 0 的意义： 0 表示一个物体也没有; 也表示起点。2、 0 的读法： 0 读作：零3、0的写法：写 0时；要从
5、上到下；从左到右；起笔处和收笔处要相连 ；并且要写 圆滑；不能有棱角。4、0的加、减法： 任何数与0相加都得这个数；任何数与0相减都得这个数；相 同的两个数相减等于0.如：0+8=89-0=94-4=0第四单元：认识图形1、长方体的特征：长长方方的；有6个平平的面；面有大有小如图：2、正方体的特征:如图：四四方方的；有6个平平的面；面的大小一样3、圆柱的特征： 直直的；上下一样粗；上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：n4、球的特征：圆圆的；很光滑；它的表面是曲面。 放在桌子上能向任意方向滚动。5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形；在拼好的
6、立体图形中；有一些部位从一个角度是看不到的；要从多个角度去观察。用小 圆柱可以拼成更大的圆柱第五单元：6-10的认识和加减法一、610的认识：1、数数：根据物体的个数；可以用6-10各数来表示。数数时；从前往后数也就 是从小往大数。2、10以内数的顺序：（1）从前往后数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数： 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小： 按照数的顺序；后面的数总是比前面的数大。4、序数含义： 用来表示物体的次序 ；即第几个。5、数的组成： 一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如： 10由9 和1组成。记忆数的组成时；可由一
7、组数想到调换位置的另一组。二、610的加减法1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。2、一图四式：根据一副图的思考角度不同；可写出两道加法算式和两道减法算式。3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起；用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分；还剩多少；用减法计算。三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时；按从左到右的顺序进行；先算前两个数的和 ；再与第三个数相加。2、连减的计算方法：计算连减时；按从左到右的顺序进行；先算前两个数的差；再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法：计算时；按从左到右的顺序进行；先把前两个数相加（或相减）；再用得数与
8、第三个数相减（或相加）。第六单元：11-20各数的认识1、数数：根据物体的个数；可以用11 20各数来表示。2、数的顺序：1120 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、 203、比较大小： 可以根据数的顺序比较；后面的数总比前面的数大；或者利用数的组成进行比较。4、1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的 ；20由2个十组成的。如: 1个十和5个一组成15。5、数位：从右边起第一位是个位；第二位是十位。6、11-20各数的读法：从高位读起；十位上是几就读几十；个位上是几就读几。20的读法;20读作：二十。7、写数：写数时；对照数位写；有1个十就在十位上写1
9、；有2个十就在十位上写2.有几个一；就在个位上写几；个位上一个单位也没有；就写0占位。8、十加几、十几加几与相应的减法(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几；十几减几得十；十几减十得几。如：10+5=1517-7=1018-10=8(2)、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时；可以利用数的组成来计算；也可以把个位上的数相加或相减；再加整十数。(3)、加减法的各部分名称：在加法算式中；加号前面和后面的数叫加数；等号后面的数叫和。在减法算式中；减号前面的数叫被减数；减号后面的数叫减数；等号后面的数叫差。9、解决问题求两个数之间有几个数；可以用数数法；也可以用画
10、图法。还可以用计算法(用大数减小数再减 1的方法来计算)。第七单元：认识钟表1、认识钟面钟面：钟面上有 12个数；有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种；一种：挂钟；钟面上有12个数;分针和时针。另一种：电子表 ；表面上有两个点“：”；“：”的左边和右边都有数。3、认识整时： 分针指向12;时针指向几就是几时；电子表上；“：”的右边是00”时表示整时；“：”的左边是几就是几时4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8时或 8:00第八单元：20以内的进位加法1、9加几计算方法： 计算
11、9加几的进位加法；可以采用“点数” “接着数” “凑 十法”等方法进行计算 ；其中“凑十法”比较简便。利用“凑十法”计算9加几时；把9凑成10需要1；就把较小数拆成 1和几；10加几就得十几。2、8、7、6加几的计算方法：（1）点数；（2）接着数；（3）凑十法。可以“拆大数、凑小数”；也可以“拆小数、凑大数”。3、5、4、3、2加几的计算方法：（1） “拆大数、凑小数”。（2） “拆小数、凑大数”。4、解决问题（1）解决问题时；可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。（2）求总数的实际问题 ；用加法计算。人教版一年级（上册）数学期末试题及答案、算一算。（共15分）1、看谁算得又对又
12、快。（10分）3+9=5+ 9 =4+7=4+2=6+ 9=12 -10=8+8=18-3=5+7=2+8=4 + 3=0+10 =144一 3=4+ 0+6 =8+9-3 =1610 + 4=3+9+5=6 + 4-3 =7-2 +5=10+3-4 =2、在（）里填上合适的数。（5分）4+（）=11（） （）=57+4= （ ） + （）5 + 6=（ ）+313= （） + （）二、填空。（共29分；每空1分）1、15里面有（）个十和（）个一；这个数在（）和（）的中间。2、2个十是（）；10里面有（）个一。3、一个数的个位上是0；十位是2;这个数是（）；它在（）的后面。4、按规律填数：（）
13、8 （） （ ） 1 1 （） （ ） 155、在。里填上 之、5或二”.9-30911+401514 + 4011+2706 + 36-60123+9 05 + 76、写出一道得数是10的算式口。口 = 口7、在。里填上午”或-1404=101604 = 208。7605325 匚 15 匚 818.在口里填上合适的数（1） 一共有（）个五角星。三、数一数；涂一涂；圈一圈。（共8分；每空1分）1、2.左面是（右面是（）.（2）将左起的第8个涂上红色（1）一共有（）只小动物；值排第4 ; g?排第（）；（2）电/前面有（）只小动物：目后面有（）只小动物。新课 标第一网（3）从右边起圈出3只小动
14、物。四、填一填。（共18分）1 .如图：（4分）等O 口| 。的上面是（）, 下面是（）2 .比一比；填一填。（2分）OOOOOOO 比少个3 .看钟表写时间。（8分）4.数一数；填一填。（4分）（）个0（）个（）个hj-（）个五、解决问题。（共30分；每题6分）1 QQ651把6个桃子，分到2个盘里，可以怎么分?10只3.2-?只 OD = D4、草地上有一群小羊；走了 10只;又走了 5;一共走了多少只?5、一盒笔有15支;拿走了一些后；还剩9支;拿走了几只口 O 口二口 （只）试题答案1.1214118121071071014101771092.710 538867（结果正确即对）1.1514162.20103.20194.491012145.6.4+6=10（对即可）7.-+-+8.67749三、1 （ 1） 18（ 3） 52 .（ 1） 87（ 2） 76四、2.323.8512108: 005: 0012: 0010:4.5326五、1.432123452.10-3=7003.3+5=84.10-5=5 5.15-9=6