《三年级数学上册一位数与两位数相乘4教案沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册一位数与两位数相乘4教案沪教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一位数乘与两位数相乘教学目标：1. 知识目标：自主探寻一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法思维。2. 能力目标：理解一位数与两位数相乘的算理，并能运用方法正确计算。3. 情感目标：结合“计算”培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。教学重、难点：将一位数与两位数相乘分拆成乘与加的形式，并能进行运算。教学具准备：课件。教学过程：一、 独立计算，初步感知。1. 小竞赛看谁算得又对又快：14X7 15X7 16 X52. 交流：（1） 14X7等于几，你是怎么算的？（2）为什么将14X7分拆成10X7+5X 7?二、自主学习，探寻算法。（一）乘法的横式计算1. 出示大卖场中的问题。大卖场署片 12
2、罐一箱，每箱42 元，小胖买3 箱，需要付多少钱？2. 选择信息。师：买 3 箱署片需要付多少钱，必须选择哪个信息？为什么？怎样列式？3X42=3. 尝试解答（ 1 ）两人合作，探寻算法。（ 2 ）组内交流，体验算法。4. 集体交流，提炼算法。（ 1 ）教师板书各种算法。 （根据反馈情况而定）（ 2 ）展示小巧算法。（ 3 ）议一议，提炼算法。板书：3X42=3X2=（ 4）归纳：一位数乘以两位数，可以先把两位数分拆成几个十和几，并分别与一位数相乘，再将两个部分的积相加。5.练一练：25X3= 62 X3=（ 1 ）学生独立计算。（ 2 ）交流核对。（ 3 ）归纳，强化计算方法。（二）乘法的竖式计算初步感知乘法竖式（看书）（ 1 ）仔细观察小丁丁和小巧的算法。（ 2 ）小组里说一说，小丁丁的竖式是怎样写的，怎样算的？小巧的竖式是怎样写的，怎样算的？（ 3 ）说一说，你怎样写竖式？（书写格式）（ 4 ）比较横式与竖式计算板书。（ （2