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1、2019最新北师大版七上生物与环境的相互影响教案 1教学目标1.知识：(1)尝试搜集和处理数据等多种方法；(2)能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响；(3)认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。2.能力：(1)学会使用干湿温度计，学会测量方法，培养学生收集、处理数据的方法与 能力；(2)初步学会科学探究的方法；(3)培养学生科学探究的合作能力和实践能力。3.情感态度与价值观：(1)热爱大自然，提高环境保护意识；(2)初步形成实事求是的科学态度、探索精神和创新意识；(3)体验探究知识的乐趣。重点和难点1 .生物对环境的适应和影响；2 .活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度
2、”。3 .活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度”。教学过程一、预习导学1环境中的湿度通常用 来表示，它是指在特定温度下空气中实际。的百分比2 .在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。 例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道;如果把某处早、 中、晚的平均值做成曲线，可以了解;如果把三处的曲线画在同一个 坐标图上,还可以比较3 .陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种（）A .适应B .竞争C .影响D .反应4 .下列实例中不能反映生物影响环境的是（）A.森林净化空气，调节气候B .蚯蚓疏松土壤，
3、增加土壤肥力C .浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D.蚂蚁搬家5 .地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（）A .都能适应环境B .与环境形成统一整体C .都能生长和繁殖D .既能适应环境，也能影响环境6 .被称为“地球的肾的是（）A .森林生态系统 B .草原生态系统C .湿地生态系统 D .海洋生态系统二、课堂探究（一）复习影响生物生活的环境因素有哪些。（二）1.生物对环境的适应学生根据图片讨论说出竹节虫、北极熊的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。学生根据自己的知识储备说出 生物与环境相适应的典型实例。2 .探究结果交流学生拿出课下测量、处理的数据，在课堂上进行交流，
4、在教师引导下得出实 验结论，组织学生交流探究结果。3 .生物对环境的影响学生展开讨论：a. “地下的耕耘者”是指哪种动物？它对自然界有什么益处？b.为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草，谈谈这样做的道理4 .小结师生共同总结本节教学内容:三、知识反馈1. （2004济宁）生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现 象是下列哪种生态因素造成的（）A .阳光B .温度C .空气D .水2.下列生物现象，主要受阳光因素影响的是（）A .鱼类的季节涸游B .仙人掌的叶刺C .变温动物的冬眠D .人参在密林下才能生长好3 .苹果在北方生长得很好。在南方生长得不好，其主要原因是（1A .
5、温度B .湿变C .空气D . 土壤4 .下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A .沙漠鼠夜晚活动B .仙人掌的叶变成刺C .秋天大雁由北方飞向南方越冬D .蚯蚓在土壤中活动.可使土壤疏松5 .山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是（）A .温度高B .阳光充足C .水分多D .空气新鲜6 .下列属于生物间合作关系的是（）A .七星瓢虫捕食财生D . 一群麻雀一块去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫7 .沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很小.与此有关的因素是（）A .温度B .光照C .营养物质D .水分8 .为了探究“植物对空气湿度的影响”，张华同学测
6、定了校园草地一天中的湿 度，数据见下表（单位：）。请你根据数据回答：早晨（湿度值）中午（湿度值）晚上（湿度值）草地123123123819095757376939798（1）对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。O7 / 7(2) 从表中反映出来的情况, 你能得出什么结论?(3) 如果实验当天有雾, 能得出准确结论吗?为什么?四、拓展延伸1松树生活在干旱贫瘠的地方 , 甚至岩石的缝隙中 , 松树的根都能够分泌出酸性物质 , 使岩石分解。这说明了什么问题 ?2台湾玉山西北坡植被分布情况是：下层为热带雨林, 中层为常绿阔叶林, 上层为寒温带针叶林, 顶端为高山草甸。同一座山自下
7、而上有如此种类繁多的植被分布。请你简述其中的道理。3 20 世纪初 , 在美洲有一草原用来养鹿, 人们为了扩大鹿群而大量捕杀鹿的天敌狼和豹。请你分析 20 年后可能会出现什么样的结果?第1章第2节第二课时答案一、1.相对湿度含水量最大含水量2 .植被不同，空气湿度不同某处一天空气湿度的变化三处湿度的不同和变化3 . C 4 . D 5.D 6.C三、1.C 2 . D 3 . A 4 . D 5.B 6 . B 7 D8 (1)略。(2) 一天之中,在同一地方,中午的湿度值，最低，晚上的湿度值最高。(3)不能四、1.生物既能适应环境，又能影响环境。2,非生物因素一温度对植物的分布有着重要影响。3.狼和豹的数量减少会引起鹿的数量增加，会使草原退化，引起沙化，破坏生态 平衡；由于鹿的天敌减少，使得鹿奔跑速度减慢，从自然选择角度讲，鹿群的自 然疾病也增多，引起鹿群退化。