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蚂蚁第二课时学习设计肃南二中 杨如虎一、学习目标：1 理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2借助文章，加深对生存、生命的认识。重点： （1）理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。（2）掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。难点： 借助文章，加深对生存、生命的认识，理解作者对弱小事物的怜悯。二、学习环节：1 .导入：结合上一节课的学习，综合这一课时的重难点（对人生的怜悯之情）进行导入。2 .学习环节：（1） 、语言特色分析：A.充分朗读属于自己小组的语段，找出语段中的关键词，并加入自己的关键词。体味语言的特点，作者是如何传神、生动的对蚂蚁进行描写，如果你很个性，就自信的展示，让你的天使在展示那一刻，记住你。B.展示环节：每个小组分配好自己的角色，完成自己的任务，认真聆 听他人的分析，做出积极评价。（2） 、重点语段品味，理解作者的怜悯之心和生命的渺小。A. 分析语段，品味作者的含义；B.选择让自己同情的事物，感受怜悯之情。C.积极展示，感受思考人生与生命。三、结束语：结合重难点， 结合学生的展示所出来的内容， 分析出人文的怜悯之情，生命中有不能承受之轻，但是阳光的我们，要充满信心，再结合同学们看过的电影疯狂原始人 ，拓展，总结。