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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班优秀社会敲门教案【设计思路】幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说 ; 有目的地说; 这既是小班阶段目标中所要求的 ; 也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标 ; 即让幼儿“学做有礼貌的人”“
2、做文明的上海小公民”。【活动目标】1、能愉快地参加“敲门”游戏。2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚xx请开门”。【活动准备】多媒体课件、小兔头饰若干。【活动过程】一、猜一猜新邻居（一）播放多媒体课件：三座房子。（小兔家门上贴着头像; 小狗家门口有肉骨头; 小猴家露出一条长尾巴。）（二）关键提问：1、小兔家搬来了新邻居 ; 猜猜是谁呀？2、提示：谁长着长长的尾巴？爱吃肉骨头的是谁？3、小结：原来; 小兔的新邻居是小猴和小狗。二、敲门游戏（一）小猴去做客1、播放多媒体课件：小猴去小兔家做客; 小猴不礼貌地敲门。2、关键提问：这是什么声音？小兔开门了吗？怎样才能让敲门的声音变得好听？你来试
3、着敲一敲。3、集体尝试敲门：把椅背当做门 ; 试着敲一敲门。边敲门边说：“咚咚咚 ; 咚咚咚 ; 小兔小兔请开门。”4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。5、播放多媒体课件：演示小动物敲门。6、小结：去别人家做客要有礼貌; 要轻轻地、有礼貌地敲门 ; 主人就会为你开门。（二）小狗去做客1、小狗也要去小兔家做客; 可它不会敲门 ; 怎么办？2、幼儿交流自己的办法。（这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。）3、播放多媒体课件：演示小动物敲门。4、小结：小猴和小狗都会敲门啦！它们都知道去做客时要轻轻地敲门 ; 敲门时还要向主人说一句有礼貌的话; 请主人开门。（三）大家来敲门1、交代敲门游戏
4、玩法：（ 1）两人结伴进行游戏; 分别扮演小兔和客人; 客人将“小兔”的后背当做门; 玩敲门游戏。（ 2）游戏可交换角色多次进行。（这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪; 以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话; 表示请主人开门。）2、小结：你们真有礼貌; 轻轻地敲门 ; 有礼貌地说话; 我们的朋友就开门了。（四）一起去做客1、动物朋友们请我们去做客; 让我们一起出发吧！（去动物朋友家做客敲门时 ; 要能根据不同的角色准确地称呼主人; 并说一句礼貌的话 ; 请主人开门。）2、播放多媒体课件进行互动。3、和朋友们一起唱唱跳跳（播放歌曲“找朋友”）。4、自然结束。【活动延伸】和幼儿一起去隔壁班做客; 让幼儿想一想; 一边敲门一边可以怎么说呢？ 3 / 2