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1、2019 最新冀教版品德与社会五年级上册绚丽多彩的民族服饰4教学设计教学目标：1 . 使学生了解民族服饰的特点。2 .能够辨别南北民族服饰。3 .根据服饰判断属于哪个民族。4 . 了解民族饰品。教学重、难点：目标1 、 2 、 3教具准备：多媒体课件第一课时教学目标：总目标1 、 2 、 3教学重、难点：总目标1 、 2 、 3教学过程：一、激趣导入5 / 4今天我们要一起来欣赏绚丽多彩的民族服饰。大家想一想还珠格格的小燕子、紫薇的服饰及泼水节中傣族人民的服饰各是什么样的呢？二、自学课文1 .通过观察满族、傣族服饰,明确我国各民族分布地区不同生活环境、物质条件不同 ,服饰上也有较大差别。2 .
2、观察南北几个民族服饰。北方：藏族、蒙古族、朝鲜族、维吾尔族南方：苗族、壮族、彝族、白族、3 .分析北方严寒多风雪 ,森林草原宽阔 ,少数民族多靠狩猎畜牧为主南方湿热多雨, 山地相同 ,多从事农耕。不同的自然环境和生活方式,造成了不同的民族性格和心理也造成了不同的服饰风格和特点。4 .总结服饰的多种多样,不同的特点十分突出 ,构成了少数民族文化的另一个特点。三、课堂总结第二课时教学目标：1 . 巩固各民族服饰的特点。2 .观赏民族服饰。教学重、难点：讲述服饰小故事教学过程：一、展示收集的服饰小故事分组活动 ,各组派代表发言。二、观察民族饰品多媒体出示民族饰物 ,感受民族文化。师：民族服饰种类繁多 ,形式各样 ,集中反映了民族特色,展示了民族文化。三、课堂总结中华民族是个和睦的大家听 ,共同创造了灿烂的文化 ,让我们携起手来 ,为创造和谐社会一起努力！