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1、中班科学活动：装电池活动目标：1、 通过安装电池的活动， 了解一些电池和安装电池的基本常识。2、 培养幼儿的动手、 发现能力， 并尝试以自己的方式记录探究过程。3、 了解电池给人们生活带来的益处和危害， 增强幼儿的环保意识。活动准备：1、不同型号的电池若干；2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等；4、 记录单；活动过程：1、老师介绍活动任务要求：* 第一个任务是；用老师准备的电池，让钟表走起 来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。* 第二个任务是：在安装电池的过程中，让幼儿发现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你是怎样安装电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。2、 介绍记录单， 鼓励幼儿
2、把安装电池的方法， 用自 己的方式去记录。提示：记录表上有个X, V?幼儿也可以自己画笑脸、哭脸等。3、 介绍活动一共分四桌， 幼儿可以选择喜欢的物品 去操作。4、幼儿动手操作，老师观察、指导幼儿活动情况。指导重点：(1)电池上有什么标记？电池两头一样吗？你发现了什么小秘密？(2)安装时电池豉的一端顶在哪儿？平的一端放在哪儿？(3)小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地 方有什么标记？有没有和电池一样的标记？(4)你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号电池吗?（5）幼儿的记录情况5、帮助幼儿总结归纳电池的一般常识和安装电池的一些方法。（ 1）老师检查幼儿第一项任务完成的情况：让钟表走起来，
3、让手电筒亮起来；让玩具动起来。（ 2） 老师引导幼儿把操作中的经验， 进行归纳总结：第一步：归纳有关电池的一般常识。* 提问：电池上有什么标记符号？知道电池上有“”正极、“”负极。* 电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。* 电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。 常用电池有1 号、 2 号、 5 号、 7 号电池等。第二步：引导、归纳安装电池的方法。* 引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。* 引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。* 引导幼儿归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。* 引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法；6、 了解电池给人们生活带来的益处和危害， 增强幼儿的环保意识。活动结束：幼儿可以到其他组去尝试，让别的玩具也亮起来、动起来。巩固所学的知识经验。