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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班音乐优质小老鼠打电话教案活动目标：1 学唱歌曲 ; 乐意参与歌曲表演活动。2 能在游戏的情境中理解歌词; 并能有节奏地念对白。3 感受歌曲活泼有趣的情绪; 体会音乐游戏的快乐。活动准备：小猫头饰、
2、多媒体课件小老鼠打电话活动过程：一、回忆打电话的已有经验。1. 我们都打过电话, 电话里会互相都说些什么？2. 邀请朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个邀请的话吧！二、学习歌曲小老鼠打电话1. 学唱第一段歌词。（出示小老鼠打电话的画面）瞧 ;这是谁？小老鼠也在打电话。我们去听听。（ 1）第一遍倾听歌曲。提问：小老鼠打电话要干嘛？什么叫过家家？它是怎么打电话的 ?它拨的电话号码是多少？（ 2）第二遍倾听歌曲。（用多媒体出示电话本节奏谱）; 重点练习“电话本呀手中拿;54 0/32 0/6 7/8-/”的歌词和动作;注意休止符的停顿。（ 3）学唱第一段歌曲; 边唱边做动作。2. 学习歌曲的中间段
3、念白。电话拨出去了 ; 可是到底有没有打通呢？我们一起来听听看吧！（ 1）倾听中间段对白。小老鼠在电话里是怎样邀请朋友的？对方接电话又是怎样回答的？（ 2）跟随老师有节奏地念对白。（ 3）分角色扮演表演对白部分。3、学唱歌曲的后半段。（ 1）你们猜猜; 小老鼠的朋友会是谁？（ 2）（倾听“喵”“砰”声）发生了什么事？小老鼠打开门一看原来是猫来了 ; 小老鼠看见猫又会怎样？谁来学学小老鼠。（请个别幼儿上台表演; 集体模仿）（ 3） 它的朋友怎么会是猫呢？心情又是怎样的？（鼓励幼儿大胆表达）（ 4 ）倾听后半段。哦; 原来小老鼠打错了电话。歌曲里怎么唱的？（ 5）教师带领幼儿学唱后半段。（ 6）教师作老猫; 幼儿扮演小老鼠练习表演唱后半段。请幼儿演唱时将小老鼠的动作和表情表演出来。三、完整欣赏音乐 ; 并学唱歌曲小老鼠打电话。教师带领幼儿跟音乐完整演唱两遍; 并富有表情的演唱。（拨电话时要唱的响亮 ; 电话接通后要说的清楚; 到最后老猫出来时小老鼠要把害怕的情绪表现出来）。四、游戏：小老鼠打电话。（ 、介绍游戏玩法：教师扮演猫; 其他幼儿扮演老鼠。小老鼠要听到猫大叫一声后才可以表现出害怕的样子并逃跑。（ 、师幼共同进行游戏。（ （2 / 2